裴斯泰洛齐希望通过两条途径实现他所希望的教育：在儿童开展的前期，通过“居室教育学”的方法；在儿童发展的后期，通过“（）”的方法。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 基础教养理论

② 学校教育

③ 基础教育

④ 社会教育

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【多选题】人性论是裴斯泰洛齐教育学说的基础，他提出的“人的二重本性”指的是（）。

① 动物性

② 生物性

③ 崇高性

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 社会教育

② 幼儿园教育

③ 大自然教育

④ 家庭教育

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【单选题】裴斯泰洛齐的教育代表作是

① 《理想国》

② 《爱弥儿》

③ 《林哈德与葛笃德》

④ 《巨人传》

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① 对儿童观的反思

② 对幼儿出现问题根源的反思

③ 对教育内容与方法的反思

④ 最自身教育态度的反思

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① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动

② 幼儿园的专门教育活动

③ 幼儿园的随机教育活动

④ 家庭、社区的教育活动

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【多选题】开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）

① 有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

② 有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

③ 为实现学前儿童社会教育目标提供保证

④ 为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

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【单选题】裴斯泰洛齐的《》首次提出了教育心理学化。

① 《林哈德与葛笃德》

② 《母育学校》

③ 《大教学论》

④ 《教育漫话》

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【判断题】家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。

① 正确

② 错误

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【单选题】裴斯泰洛齐认为，大自然造就的人是（），必须通过教育使人完善，教育的意义就在于通过和谐发展人的能力和完善人的德行进而影响社会。

① 不完善的

② 不健全的

③ 不道德的

④ 不和谐的

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【单选题】下列关于身份权的说法正确的是

① 身份权不可让与，也不可剥夺

② 亲权的客体是未成年子女

③ 有些身份权中包含有义务成分

④ 亲属权的客体是成年子女

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【单选题】下列民事权利中，属于公民享有的身份权是

① 生命健康权

② 姓名权

③ 名誉权

④ 配偶权

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【多选题】下列情况中不属于侵犯公民肖像权的有：

① 为了寻找不知去向的人而在报上刊登的寻人启事中使用其照片

② 公司未经职工同意将部分职工的照片送给合作单位供其广告宣传使用

③ 为报道某一事件新闻而将一部分人摄入照片

④ 为追捕逃犯而在通缉令上使用逃犯的照片

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【多选题】下列行为中属于侵犯他人名誉权的是

① 到处宣扬某未婚男女有两性关系

② 捏造某人是私生子并在其单位散步

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④ 在争吵中将某人被判有期徒刑的事实张扬出去

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【多选题】生命健康权包括

① 生命权

② 身体权

③ 荣誉权

④ 健康权

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【多选题】下列主体中，不享有名称权的是

① 公民、外国人

② 自然人、法人

③ 农村承包经营户、个体工商户

④ 法人、个体工商户、个人合伙

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【单选题】我国规定，企业法人有权转让其

① 营业执照

② 荣誉

③ 名称

④ 名誉

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【单选题】下列权利中属于人格权的是

① 亲属权

② 名誉权

③ 亲权

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【单选题】人身权具有何种属性？

① 不能转让

② 可以转让

③ 不可以转让，但法律另规定的除外

④ 可以转让，但法律另有规定的除外

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【单选题】某大学对严重违反校纪的学生甲予以留校察看处分，并将处分决定以内部文件形式传达到校属有关单位，师生对此议论纷纷。该大学的行为：

① 侵犯甲的名誉权

② 侵犯甲的受教育权

③ 侵犯甲的隐私权

④ 不属于侵权行为

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