卢梭主张自然教育：使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，培养（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 社会人

② 和谐人

③ 社会公民

④ 自然人

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【简答题】简述卢梭提出社会状态中的“自然人”的主要特点。

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【判断题】《爱弥儿》一书详尽阐述了卢梭关于培养“自然人”的教育思想。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律取得的物质与精神成果。

① 社会文明

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③ 生态文明

④ 可持续发展

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【判断题】卢梭认为教育要适应人的内在自然发展的要求，促进人的身心的自然发展。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② B全面发展

③ C持续繁荣

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【单选题】自然人的刑事责任能力是指自然人能够（）自己的行为，从而对自己实施的危害社会行为承担刑事责任的能力。

① 预见和控制

② 认识和控制

③ 预见和辨认

④ 辨认和控制

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【判断题】人的本质包括人的自然本性、社会本性和个体本质。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【多选题】卢梭提出的培养“自然人”，即摆脱社会传统的枷锁和习俗偏见的影响，（）和自由精神并具有劳动技能的新人。

① 身心健康

② 善良仁爱

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【单选题】《诗·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀。”这里使用的修辞方式是

① 并提

② 互文

③ 代称

④ 夸张

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【判断题】如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平仄仄平”，那么它的对句的平仄是“仄仄平平仄”。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】杜甫的《望岳》是一首近体诗。

① 正确

② 错误

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【多选题】近体诗和古诗不同的地方有

① 句数固定

② 押韵严格

③ 讲究平仄

④ 要求对仗

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【判断题】 “野火烧不尽，春风吹又生”中，“烧”拗，“吹”救。

① 正确

② 错误

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【单选题】写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。

① 个体性

② 实践性

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【多选题】从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？

① 写作的个体性特征

② 写作的实践性特征

③ 写作的创造性特征

④ 写作的奇异性特征

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【判断题】写作主体的创造性，表现在写作活动的各个环节，以及写作成果的各种构成因素之中。

① 正确

② 错误

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【判断题】写作实践与写作理论相联系，写作能力才能有所提升。

① 正确

② 错误

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