【单选题】【消耗次数:1】
在上个世纪50、 60 年代,不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展,而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派,统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“( )”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
主体性教学论
发展性教学论
自然主义教学论
经验主义教学论
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相关题目
【单选题】 “三大新教学论流派”指的是
①  发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②  自然教学论、经验教学论、实践教学论
③  认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④  要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
【判断题】 现代教学论以德国的赫尔巴特为代表
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是
①  以高难度进行教学的原则
②  使学生理解学习过程的原则
③  理论知识起主导作用的原则
④  逐渐分化原则
【单选题】 课程与教学论的研究对象是
①  课程与教学现象
②  课程与教学问题
③  课程与教学资料
④  课程与教学实践
【单选题】 现代教学论肯定了一点是()
①  A保障教学质量高要素
②  B保障教学质量超高要素
③  C保障教学质量低要素
④  D以上都不正确
【判断题】 认识课程与教学论的基本规律,这是课程与教学论的基本任务之一
①  正确
②  错误
【单选题】 行为主义心理学家认为,教学是( )的过程。
①  刺激--强化--反应的过程
②  刺激--强化--联结的过程
③  刺激--反应--强化的过程
④  刺激--反应--代币的过程
【单选题】 以下非课程与教学论的基本任务有
①  揭示课程与教学规律
②  指导课程与教学实践
③  认识课程与教学现象
④  解决课程与教学论问题
【判断题】 美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》
① 
② 
【单选题】 下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础
①  观念心理学
②  认知心理学
③  实践哲学
④  实用主义哲学
随机题目
【单选题】 氨基苷类抗生素中,过敏性休克发生率最高的是
①  庆大霉素
②  妥布霉素
③  链霉素
④  阿米卡星
⑤  新霉素
【单选题】 下述药物主要用于治疗阴道、胃肠道和口腔的念珠菌感染
①  制霉菌素
②  灰黄霉素
③  克霉唑
④  两性霉素B
⑤  利福平
【单选题】 主要不良反应为耳毒性、肾毒性的抗生素是
①  青霉素G
②  多粘菌素
③  庆大霉素
④  头孢氨苄
⑤  万古霉素
【单选题】 男性,25岁。咳嗽半月,呈阵发性干咳,服用阿莫西林和止咳药治疗无效。体检:体温正常,咽充血,心肺无异常。血白细胞计数正常。X线胸片显示右下肺间质性炎症改变。治疗应首先考虑选用的药物为
①  大环内酯类
②  青霉素类
③  氨基糖甙类
④  氟喹诺酮类
⑤  头孢菌素类
【单选题】 肾功能损害的患者最好避免使用
①  红霉素
②  利福平
③  氨苄西林
④  万古霉素
⑤  氯霉素
【单选题】 下列情况可以常规预防性应用抗菌药物
①  普通感冒
②  预防在一段时间内的感染
③  麻疹
④  心力衰竭
⑤  昏迷
【单选题】 治疗厌氧菌感染的首选药是
①  乙胺嘧啶
②  苄青霉素
③  特布他林
④  红霉素
⑤  甲硝唑
【单选题】 青霉素的不良反应是
①  胃肠道反应
②  二重感染
③  对第八对脑神经损害
④  肾损害
⑤  过敏性休克
【单选题】 糖皮质激素的“四抗”不包括
①  抗炎作用
②  抗病毒作用
③  抗免疫
④  抗休克作用
⑤  抗毒作用
【单选题】 下列激素抗炎作用最强的是
①  氢化可的松
②  可的松
③  地塞米松
④  氟氢可的松
⑤  泼尼松