布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 动作技能

② 态度

③ 道德

④ 美德

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（）

① 对先前学习过的材料的记忆

② 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

③ 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

④ 对所学习的概念、法则、原理的运用

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是（）

① 接受

② 评估

③ 组织

④ 性格化

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【单选题】按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）

① 评价

② 分析

③ 应用

④ 理解

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )

① 行为技能

② 操作技能

③ 动作技能

④ 心智技能

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】布鲁姆等人的教育目标分类学包括

① 认知领域、情感领域、动作技能领域

② 智力技能、认知策略、言语信息

③ 智力技能、态度、动作技能

④ 认知领域、态度、言语信息

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》提出，“十四五”时期，主要污染物排放总量持续减少，生态环境持续改善。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出，到2035年，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要以推动（）发展为主题，这是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。

① 高效率

② 高质量

③ 高水平

④ 高科技

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【单选题】习近平总书记指出，我国有14亿人口，人均国内生产总值已经突破（），是全球最大和最具潜力的消费市场，具有巨大增长空间。

① 7000美元

② 8000美元

③ 9000美元

④ 1万美元

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【单选题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》提出，“十四五”时期，民生福祉达到新水平，实现（）就业，居民收入增长和经济增长基本同步。

① 更加自由更高质量

② 更加充分更高效率

③ 更加自由更高效率

④ 更加充分更高质量

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【单选题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出，到2035年，广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后（）。

① 急剧下降

② 稳定下降

③ 稳中有降

④ 稳中缓升

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