布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 动作技能

② 态度

③ 道德

④ 美德

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（）

① 对先前学习过的材料的记忆

② 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

③ 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

④ 对所学习的概念、法则、原理的运用

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是（）

① 接受

② 评估

③ 组织

④ 性格化

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【单选题】按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）

① 评价

② 分析

③ 应用

④ 理解

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )

① 行为技能

② 操作技能

③ 动作技能

④ 心智技能

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】布鲁姆等人的教育目标分类学包括

① 认知领域、情感领域、动作技能领域

② 智力技能、认知策略、言语信息

③ 智力技能、态度、动作技能

④ 认知领域、态度、言语信息

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【多选题】对曝光可控性相对较大的曝光模式，主要有()

① A.光圈优先

② B.快门优先

③ C.程序曝光

④ D.TV

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【多选题】按照焦距长短的不同，镜头有()

① A.标准镜头

② B.广角镜头

③ C.长焦镜头

④ D.鱼眼镜头

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【多选题】陶行知说过接枝如接枝，比喻的不是（）。

① A.学生学习以间接知识为主

② B.间接知识以直接知识为主

③ C.学生学习以直接知识为基础

④ D.间接知识与直接知识相辅相成

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【多选题】根据镜头光圈恒定与否,镜头可分为（）。

① A.定焦镜头

② B.恒定光圈镜头

③ C.非恒定光圈镜头

④ D.标准镜头

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【多选题】根据镜头焦距可变程度来分,镜头分为（）。

① A.定焦镜头

② B.广角镜头

③ C.长焦镜头

④ D.变焦镜头

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【多选题】感光度的高低在胶片相机时代,不主要是由涂在胶片感光材料的（）所决定的,银盐颗粒越大的感光胶片对光线就越敏感。

① A.银盐颗粒大小

② B.银盐颗粒数量

③ C.感光涂层厚度

④ D.ccd感光元件

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【多选题】追求有效的课堂教学做法是从（）等几个环节来提高实效性。()

① A课前的准备

② B课堂的组织

③ C课后的练习

④ D我一定去

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【单选题】四声是中古汉语声调的四种分类，用以表示（）。

① A.音调的变化

② B.音色的变化

③ C.音节的高低变化

④ D.音域的变化

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【单选题】音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。

① A.声母

② B.韵母

③ C.元音

④ D.声调

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【单选题】数码相机于胶片相机的区别是,数码相机内部装有一块()

① A.彩色感光材料

② B.数字感光元件

③ C.黑白感光材料

④ D.银盐胶卷

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