布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 动作技能

② 态度

③ 道德

④ 美德

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（）

① 对先前学习过的材料的记忆

② 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

③ 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

④ 对所学习的概念、法则、原理的运用

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

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【单选题】布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是（）

① 接受

② 评估

③ 组织

④ 性格化

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【单选题】按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）

① 评价

② 分析

③ 应用

④ 理解

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )

① 行为技能

② 操作技能

③ 动作技能

④ 心智技能

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】布鲁姆等人的教育目标分类学包括

① 认知领域、情感领域、动作技能领域

② 智力技能、认知策略、言语信息

③ 智力技能、态度、动作技能

④ 认知领域、态度、言语信息

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【单选题】政府通过行政手段和指令性计划管理房地产行业，属于（）

① 直接调控

② 间接调控

③ 经济调控

④ 市场调控

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【单选题】房地产泡沫形成与膨胀的微观机理是（）

① 政府实行的土地、货币、税收政策

② 宏观经济条件

③ 市场的不确定性、信心不对称和羊群效应

④ 金融机构的信贷支持和金融自由化

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【单选题】工程量的审查，包括（）和工程量计算的准确性两方面。

① 项目完整性

② 取费科学性

③ 定额适用性

④ 手续合法性

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【单选题】满足人们居住需要而产生的房地产需求称为()。

① 生产性需求

② 生活性需求

③ 消费性需求

④ 投资性需求

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【单选题】分部分项工程量清单的项目编码，十至十二位应根据拟建工程的工程量清单项目名称由______设置，并应自001起顺序编制。

① 编标人

② 清单编制人

③ 招标人

④ 投标人

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【单选题】土地的自然供给（）。

① 弹性较大

② 弹性极大

③ 弹性较小

④ 没有弹性

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【单选题】由于土地丰度和位置差异产生的超额利润转化的地租称为()。

① 级差地组

② 级差地租Ⅰ

③ 级差地租Ⅱ

④ 绝对地租

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【多选题】房地产的经济特性包括（）

① 空间特性

② 市场特性

③ 资产特性

④ 法律和制度特性

⑤ 时间特性

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【单选题】造成房地产商品供给与需求的地区性特别强是由于房地产具有（）

① 位置固定性

② 数量有限性

③ 效应长期性

④ 需求普遍性

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【单选题】影响房地产供给的首要因素是房地产的（）

① 市场价格

② 税收政策

③ 开发成本

④ 供应数量

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