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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、情感领域和( )
动作技能
态度
道德
美德
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相关题目
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指( )
①  对先前学习过的材料的记忆
②  把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系
③  掌握学习材料的意义,能够转化、解释学习材料
④  对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中,最高层次的目标是()
①  接受
②  评估
③  组织
④  性格化
【单选题】 按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为( )
①  评价
②  分析
③  应用
④  理解
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次:知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①  行为技能
②  操作技能
③  动作技能
④  心智技能
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,情感领域的教学目标分为五个层次:接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 布鲁姆等人的教育目标分类学包括
①  认知领域、情感领域、动作技能领域
②  智力技能、认知策略、言语信息
③  智力技能、态度、动作技能
④  认知领域、态度、言语信息
随机题目
【单选题】 人们可以通过发展教育、努力学习、锻炼身体等积极行为,使自己获得更好的劳动能力,从而使人力资源得到强化。这表现出人力资源具有
①  两重性
②  社会性
③  再生性
④  能动性
【单选题】 21世纪的竞争环境,使得很多企业逐渐认识到,要建立自身的竞争优势,关键是如何去建立并保证运行有效的人力资源管理。为迎接挑战,企业人力资源管理者应该( )
①  做好人力资源管理行政工作
②  做好人力资源管理总务性工作
③  在行政工作和战略性工作上花同等时间
④  跳出行政管理的职责,成为人力资源管理的战略思想家
【单选题】 王某是某著名电脑公司的电脑程序设计员,他不仅拥有精湛的电脑程序技术,还拥有良好的经营管理能力。最近他还想调任销售或财务经理的职位,然而公司的人力资源部经理却不认可他的想法,最后他辞职了,自己还开了一家小型电脑公司。王某的辞职说明该公司未做好(  )方面的工作。
①  招聘与录用
②  薪酬设计
③  职业生涯管理规划
④  员工的社会保险
【单选题】 “人力资源”一词最先由(  )提出。
①  怀特?巴克
②  迈克尔?波特
③  彼得?德鲁克
④  亨利?明茨伯格
【单选题】 人力资源规划的一般性作用是(  )。
①  增强变革环境下的人力资源能力
②  保持人力资源在数量上制度上效率上和制度上与企业的战略的一致性
③  加强员工参与和对人力资源的理解
④  改善人力资源预算控制
【单选题】 人力资源战略是一种重要的(  )。
①  成本战略
②  职能战略
③  目标战略
④  总体战略
【单选题】 人力资源部门要成为企业的战略合作伙伴,需要实现转变。下列说法正确的是①人力资源部门要变被动地执行命令为主动的制定相关政策和制度以支撑和影响企业的发展②人力资源部门要根据战略目标对员工进行全方位的开发与管理③人力资源部门要用前瞻的、长期的、全局的视觉来思考问题④人力资源部门要与同行合作共同制定企业人力资源规划
①  ①②④
②  ①②③
③  ①③④
④  ②③④
【单选题】 以下对于人力资源职能转变描述不正确的是
①  从职能导向到战略导向
②  从内部重点到顾客重点
③  从主动出击到被动反应
④  从以行动为重点到以有效性为重点
【单选题】 下列属于企业战略的特征的是( )
①  ②③④
②  ①②④
③  ①③④
④  ①②③④
【单选题】 战略5P模型是由( )提出的。
①  明茨伯格
②  戴尔
③  舒勒
④  赵曙明