“不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容

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【单选题】【消耗次数：1】

① 序列

② 横向

③ 直线

④ 水平

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【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则

① 直观性

② 启发性

③ 巩固性

④ 循序渐进

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【单选题】学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了（）

① A.循序渐进的教学原则

② B.启发性教学原则

③ C.因材施教的教学原则

④ D.巩固性教学原则

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【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】 ( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容

① 学科中心课程

② 教师中学课程

③ 儿童中心课程

④ 方法中心课程

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )

① 《论语》

② 《学记》

③ 《孟子》

④ 《大学》

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【单选题】 ( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复

① 纵向组织

② 直线式组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】 43. 滴丸的特点有

① 生物利用度高

② 剂量准确

③ 自动化程度高

④ 药物在基质中不易分散

⑤ 生产周期短

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【判断题】 34. 对某些对湿热不稳定的药物药物，宜选用干法制粒压片，如粉末直接压片法。

① 正确

② 错误

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【判断题】 32. 生产片剂制颗粒时，对于剂量小的贵重药，可将中药全部粉碎制粒。

① 正确

② 错误

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【多选题】 20. 影响滴制软胶囊质量的因素有

① 胶液组分的比例

② 胶液的胶冻力及黏度

③ 药液、胶液及冷却剂的密度

④ 胶液、药液及冷却剂的温度

⑤ 软胶囊剂的干燥温度

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【单选题】 47. 水丸盖面的目的是

① 使丸粒增大

② 使丸粒表面光洁、致密、色泽均匀

③ 延长丸剂崩解时间

④ 减小丸剂的含药量

⑤ 使丸粒含菌量降低

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【判断题】 39. 片剂包衣方法有滚转包衣法、流化床包衣法和压制包衣法。

① 正确

② 错误

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【判断题】 41. 检查过含量均匀度的片剂不需要再做重量差异检查。

① 正确

② 错误

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【单选题】 10．颗粒剂“软材”质量的经验判断标准是（

① 含水量充足

② 含水量在15％以下

③ 握之成团，触之即散

④ 有效成分含量符合药典规定

⑤ 黏度适宜，握之成型

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【判断题】 30. 淀粉既可以作为片剂制备过程中的填充剂、崩解剂和粘合剂。

① 正确

② 错误

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【判断题】 23. 软胶囊剂的制备方法有滴制法、压制法和全自动胶囊机填充法。

① 正确

② 错误

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