【单选题】【消耗次数：1】
关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即活动
④
课程内容即实践
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
随机题目
【简答题】
某工厂生产A，B两种产品，制造A产品每吨需煤8吨，电力4千瓦，3个工作日；制造B产品每吨需煤4吨，电力5千瓦，10个工作日。已知生产A、B两种产品每吨可分别获利1000元和2000元。现该厂由于条件限制，只有煤360吨，电力200千瓦，工作日210个可以利用。问A、B两种产品各生产多少吨，才能获利最大？试建立数学模型并求解。
【简答题】
在当今社会中，当生产者生产出一种新产品后，下一步就是考虑如何更快地卖出产品。当然，生产者首先要考虑的就是销售速度与时间的关系问题。请你依据人口问题的指数模型和Logistic模型，严格按照数学建模的步骤建立数学模型，来描述他们所关心的问题。
【简答题】
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【单选题】
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、______作为自己的行动指南。（ ）
①
新时代中国特色社会主义思想
②
新时期中国特色社会主义思想
③
习近平新时期中国特色社会主义思想
④
习近平新时代中国特色社会主义思想
【单选题】
从中华民族整体利益把握两岸关系大局，最根本的、最核心的是（ ）。
①
在坚持“九二共识”的前提下实现台湾高度自治
②
聚焦两岸经济发展这个第一要务
③
维护国家领土和主权完整
④
坚决维护台海和平稳定
【单选题】
民生是人民幸福之基、社会和谐之本。带领人民群众创造幸福生活，要顺应人民群众对美好生活的向往，坚持（ ）的发展思想，以（ ）为重点，发展各项社会事业。
①
以经济建设为中心；优先发展教育事业
②
以人为本；提高就业质量和人民收入水平
③
以人民为中心；保障和改善民生
④
以社会和谐为中心；加强社会保障体系建设