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【单选题】【消耗次数:1】
关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即活动
④
课程内容即实践
参考答案:
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相关题目
【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”?
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①
主动性
②
强制性
③
趣味性
④
游戏性
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即教材
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【判断题】
课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
精子获能是在()
①
生精小管内
②
睾丸网内
③
附睾管内
④
精液内
⑤
女性生殖管道内
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【单选题】
细胞滋养层的组成细胞为()
①
单层柱状细胞
②
单层立方细胞
③
复层扁平细胞
④
复层立方细胞
⑤
假复层纤毛柱状细胞
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【单选题】
前置胎盘的原因是()
①
胚胎植入近子宫颈内口处
②
胚胎植入近输卵管开口处
③
胚胎植入子宫内膜过深
④
胎盘发育过大
⑤
胎盘发育过小
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【单选题】
胚胎植入是在()
①
卵裂早期
②
桑椹胚时期
③
胚泡时期
④
胚盘分化时期
⑤
胚体形成时期
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【单选题】
胚泡外表的结构是()
①
滋养层
②
内细胞群
③
胚泡腔
④
透明带
⑤
羊膜
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【单选题】
植入发生在()
①
受精后第1~2天开始,于第5~6天完成
②
受精后第2~3天开始,于第5~6天完成
③
受精后第4~5天开始,于第11~12天完成
④
受精后第5~6天开始,于第11~12天完成
⑤
受精后第7~8天开始,于第11~12天完成
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【单选题】
下列选项中,不是由外胚层分化形成的是()
①
膀胱的上皮组织
②
皮肤的表皮
③
皮肤的附属器
④
角膜上皮
⑤
晶状体
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【单选题】
脊索来自()
①
体节
②
体蒂
③
原条
④
原结
⑤
下胚层
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【单选题】
前神经孔与后神经孔的闭合时间是在()
①
胚胎第一周
②
胚胎第二周
③
胚胎第三周
④
胚胎第四周
⑤
胚胎第五周
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【单选题】
胚盘内的中胚层是来自()
①
外胚层
②
内胚层
③
上胚层
④
下胚层
⑤
滋养层
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