施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学校

② 教学目标

③ 课程标准

④ 环境

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相关题目

【单选题】进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合

① 环境

② 多媒体

③ 知识

④ 课程

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【单选题】课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

① 目标

② 内容

③ 学具

④ 环境

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【单选题】美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是

① 教师、学生、教材、教具

② 教师、学生、学科、教材

③ 教师、学生、教材、环境

④ 教师、学生、教材、考试

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【判断题】语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。

① 正确

② 错误

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【单选题】施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是

① 课程集体

② 学科专家

③ 课程专家

④ 一线教师

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【判断题】课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

① 正确

② 错误

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【简答题】制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材，以及的实际情况。[填空1]

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【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

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【判断题】从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.

① 正确

② 错误

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【判断题】语文课程标准分四个学段提出了具体的阶段目标。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】（多选）会计计量属性主要有（）

① 历史成本

② 重置成本

③ 可变现净值

④ 现值

⑤ 公允价值

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【多选题】（多选）我国新准则规定的会计信息质量要求包括（）

① 可靠性

② 相关性

③ 重要性

④ 完整性

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【多选题】（多选）本月收到上月销售产品的货款存入银行，下列表述中，正确的有（）

① 收付实现制下，应当作为本月收入

② 权责发生制下，不能作为本月收入

③ 收付实现制下，不能作为本月收入

④ 权责发生制下，应当作为本月收入

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【多选题】（多选）下列属于会计主体假设的意义的是（）

① 明确了会计确认、计量和报告的空间范围

② 使会计人员可以选择适用的会计原则和会计方法

③ 为会计核算确定了时间范围

④ 能够正确地反映一个经济实体所拥有的经济资源及所承担的义务

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【多选题】（多选）会计中期包括（）

① 月度

② 季度

③ 半年度

④ 年度

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【多选题】（多选）谨慎性原则要求会计人员在选择会计处理方法时（）

① 不高估资产

② 不低估负债

③ 预计任何可能的收益

④ 确认一切可能发生的损失

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【多选题】（多选）会计核算的环节包括（）

① 确认

② 计量

③ 预测

④ 报告

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【多选题】（多选）下列各项中，属于会计核算方法的有（）

① 登记会计账簿

② 填制和审核会计凭证

③ 成本计算

④ 财产清查

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【多选题】（多选）会计核算和会计监督两大基本职能关系密切、相辅相成，下列表述正确的有（）

① 会计监督是会计核算的基础

② 会计核算是会计监督的基础

③ 会计监督是会计核算的保证

④ 没有会计核算，会计监督就失去依据；没有会计监督，会计核算所提供信息的真实性就无法得到保障

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【多选题】（多选）下列说法中正确的是（）

① 会计监督主要侧重于事前监督

② 会计监督包括事前监督、事中监督和事后监督

③ 会计监督主要侧重于事后监督

④ 会计监督贯穿于会计管理活动的全过程

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