【单选题】【消耗次数:1】
施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
学校
教学目标
课程标准
环境
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相关题目
【单选题】 进入20世纪70年代,课程内涵有了重大发展,从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与( )四因素的整合
①  环境
②  多媒体
③  知识
④  课程
【单选题】 课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
【单选题】 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是
①  教师、学生、教材、教具
②  教师、学生、学科、教材
③  教师、学生、教材、环境
④  教师、学生、教材、考试
【判断题】 语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
①  正确
②  错误
【单选题】 施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①  课程集体
②  学科专家
③  课程专家
④  一线教师
【判断题】 课程教材的直接服务对象的学生,学生需要通过教材获取知识。
①  正确
②  错误
【简答题】 制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【判断题】 从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 语文课程标准分四个学段提出了具体的阶段目标。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 主机运行中突然重新启动,引起的原因不可能是( )
①  CPU故障
②  主板故障
③  病毒
④  鼠标故障
【单选题】 微机使用过程中,键盘出现部分按键失效或不灵敏,引发该故障的原因不可能是( )
①  键盘与主机连接失误
②  键盘受灰尘污染严重
③  用户非常规的操作失误
④  感染病毒
【单选题】 微机发生故障,首先应观察分析。以下项目中,( )不是主要的观察项目。
①  微机使用频率
②  硬件环境
③  出错现象
④  软件环境
【单选题】 微机各部件组装完成后加电开机,发现系统时间不对,经调试关机后重启还是不对,最可能的原因是( )
①  主板CMOS的电池失效
②  操作系统有错误
③  内存故障
④  CPU工作不正常
【多选题】 微机运行中突然重新启动,可能出现的问题是( )
①  CPU
②  主板
③  软件
④  显示器
【多选题】 下面有关内存故障的论述,正确的有( )
①  内存故障基本不影响微机的正常工作
②  内存故障会使微机无法启动并不断警报
③  内存故障会使微机在启动过程中死机
④  内存故障会使微机启动后,屏幕出现乱码或花屏
【多选题】 引起内存故障的原因很多,如可能发生( )
①  内存条温度过高,暴裂烧毁
②  内存条安插不到位,接口接触不良
③  使用环境过度潮湿,内存条金属引脚锈蚀
④  静电损坏内存条
【多选题】 微机显示器显色不正常,缺少一种颜色,引发该故障的原因可能是( )
①  主机内的显卡有故障
②  没有安装显卡
③  显示器与主机的接口连接不良
④  显示器信号线接头有一根铜针歪斜
【多选题】 下面有关硬盘故障的论述,正确的是( )
①  硬盘故障不可能影响微机大型应用软件的使用
②  硬盘故障会使微机无法正常启动
③  硬盘故障会使微机找不到引导盘
④  硬盘故障会使微机的数据或文件丢失
【多选题】 引起硬盘故障的原因有很多,可能发生故障的原因有( )
①  硬盘磁介质损坏,磁道受损
②  硬盘主从跳线设置错误
③  温度过高使内部磁盘爆裂
④  硬盘排线与主板插座接触不良