【单选题】【消耗次数:1】
施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
学校
教学目标
课程标准
环境
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【单选题】 进入20世纪70年代,课程内涵有了重大发展,从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与( )四因素的整合
①  环境
②  多媒体
③  知识
④  课程
【单选题】 课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
【单选题】 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是
①  教师、学生、教材、教具
②  教师、学生、学科、教材
③  教师、学生、教材、环境
④  教师、学生、教材、考试
【判断题】 语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
①  正确
②  错误
【单选题】 施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①  课程集体
②  学科专家
③  课程专家
④  一线教师
【判断题】 课程教材的直接服务对象的学生,学生需要通过教材获取知识。
①  正确
②  错误
【简答题】 制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【判断题】 从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 语文课程标准分四个学段提出了具体的阶段目标。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 答题说明:句子没有语法错误请选择“正确”,有语法错误请选择“错误”You can learn English well only in this way.
①  正确
②  错误
【判断题】 Mr. Wang, who was in the chair, said, Comrades! Lets begin our meeting.划线部分应该翻译成“主持会议”
①  正确
②  错误
【判断题】 答题说明:句子没有语法错误请选择“正确”,有语法错误请选择“错误”Computers are being used more and more extensively in the world today.
①  正确
②  错误
【判断题】 答题说明:句子没有语法错误请选择“正确”,有语法错误请选择“错误”In her travels, Mary was deeply impressing with African customs and their lifestyles.
①  正确
②  错误
【多选题】 _____________ forget her smile.
①  Never shall I
②  Never I shall
③  I never shall
④  I shall never
【多选题】 My ______________ is that we should consider the idea.
①  question
②  suspicion
③  suggestion
④  proposal
【多选题】 Computers are __________ more efficient than human beings.
①  many
②  much
③  less
④  far
【多选题】 The prisoners (囚犯) have_____________ .
①  run out of
②  kept away
③  run away
④  escaped
【多选题】 _____________ its very hot in the summer, the other seasons are beautiful.
①  Even though
②  Even if
③  Although
④  Though
【多选题】 _____________ , the meeting was closed.
①  Nobody having any more to say
②  Nobody have any more to say
③  Since nobody had any more to say
④  Since nobody having any more to say