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【单选题】【消耗次数:1】
关于课程内容的选择与组织,早在19世纪,()在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
斯宾塞
参考答案:
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【单选题】
()的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
①
夸美纽斯
②
杜威
③
斯宾塞
④
赫尔巴特
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【单选题】
提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题
①
奥苏伯尔
②
斯宾塞
③
杜威
④
洛克
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
在19世纪初叶
①
in the early nineteenth century
②
at the early nineteenth century
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【单选题】
( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①
杜威
②
康德
③
培根
④
斯宾塞
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【单选题】
早在19世纪,美国即以什么方式来获取当时较为先进国家的人才资源 ()
①
掠夺
②
培训
③
移民的方式
④
培养
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【单选题】
什么知识最有价值,一致的答案就是科学,教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①
布鲁纳
②
斯宾塞
③
杜威
④
加涅
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【单选题】
19世纪60年代,内容心理学在( )产生。
①
法国
②
美国
③
德国
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【单选题】
( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①
纵向组织
②
横向组织
③
直线式组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
泰勒的幼儿园课程内容组织的基本准则不包含( )
①
可控性
②
顺序性
③
整合性
④
连续性
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随机题目
【单选题】
按照口罩防护能力排序(从高到低),正确的是( )
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【单选题】
医疗机构应当确定专门的部门或人员负责防止传染病的医源性感染和医院感染工作,工作人员承担的工作不包括( )
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疫苗储存、运输管理规范由( )制定
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【单选题】
关于佩戴口罩的注意事项,以下说法错误的是( )
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医疗机构发现甲类传染病时,可及时采取的措施不包括( )
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【单选题】
新冠肺炎患者年龄集中在( )
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【单选题】
新型冠状病毒主要的传播途径是( )
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【单选题】
以下哪项不属于医用防护口罩的应用场景( )
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对新冠病例采集的标本中不用于核酸检测的是( )
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【单选题】
新型冠状病毒不能被下列哪项灭活( )
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