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【单选题】【消耗次数：1】
在教学方法上倡导“发现法”的是（B ）
① 加涅
② 布鲁纳
③ 巴班斯基
④ 赫尔巴特
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相关题目
【单选题】 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了 　 。
①  发现学习教学法
②  探究－研讨法
③  纲要信号图教学法
④  暗示教学法
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【简答题】 简述巴班斯基最优化教与学的方法。
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【简答题】 简述布鲁纳“发现法”的内涵。
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【单选题】 赫尔巴特把教学分为明了、联合、（ ）、方法四个阶段。
①  系统
②  总结
③  审思
④  专心
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【简答题】 简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
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【判断题】 赫尔巴特认为，在教育过程中应当管理先行。
①  正确
②  错误
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【简答题】 简述赫尔巴特教育性教学原则。
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【单选题】 （ ）不是一种具体的教学方法，而是体现在教学方法中的指导思想。
①  启发式
②  注入式
③  引导式
④  开放式
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【判断题】 现代教学论以德国的赫尔巴特为代表
①  正确
②  错误
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【判断题】 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 运用SWOT分析法进行个人的职业生涯决策时，只能从一个角度来确定自身的“优势与劣势、机会与威胁”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。
①  正确
②  错误
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【多选题】 PPDF法中，“未来发展”下设的二级指标包括（ ）。
①  文化教育
②  所需要的能力、知识
③  发展行动计划
④  发展行动日志
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【多选题】 在拟订好职业生涯目标后，我们就应该深入地去思考该如何实现这一目标了。员工的职业生涯目标可以通过对职业目标的（ ）来逐步实现。
①  拆分
②  分解
③  组合
④  整合
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【多选题】 下列哪些词语是职业？（ ）
①  教师
②  大学生
③  律师
④  囚犯
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【多选题】 职业生涯目标的作用有（ ）。
①  能指出职业行为努力的重点或方向
②  能以此合理规划职业生涯的实现路径及时间
③  能及时评估并反馈行为效率
④  能使人看到奋斗的结果，产生奋斗的热情与动力
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【单选题】 CASVE循环可以为我们在进行职业生涯决策的过程中提供指导。这一循环是（ ）。
①  沟通、分析、评价、综合、执行
②  沟通、分析、综合、评价、执行
③  综合、沟通、分析、评价、执行
④  综合、分析、沟通、评价、执行
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【单选题】 运用SWOT分析法进行职业生涯决策时，自身的优势是哪些因素？（ ）
①  个体可控且可以改善的内在消极因素
②  个体不可控但可以利用的外部积极因素
③  个体可控且可以使其弱化的外部消极因素
④  个体可控且可利用的内在积极因素
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【单选题】 任何评估工作最基础的部分是（ ） 。
①  自我评估
②  结果评估
③  他人评估
④  过程评估
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【单选题】 （ ）就是指从自己目前所在的岗位出发，经过什么路线来到达目的地，即先学什么，后学什么，先到哪个岗位任职，再到哪个岗位任职等，对此做出科学而合理地安排，对发展路线进行设计。
①  职业生涯规划
②  职业生涯目标规划
③  职业生涯目标的制定
④  职业路径选择
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