【单选题】【消耗次数:1】
以下不属于教学过程三要素的是( )。
教师
学生
教学内容
教学目的
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相关题目
【判断题】 教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 教师、学生、( )是教学过程中三个不可缺少的实体要素。
①  教案
②  教学媒体
③  教具
④  教材
【单选题】 新教育派认为,教学过程的三要素中,( )应该是中心。
①  教材
②  教师
③  学生
④  教室
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪个选项不属于侧重体现教学过程优化的研究()。
①  探索“学为中心”的教学改革
②  探索基于技术的教学模式创新
③  推广教研策划,自觉开展校本研修活动
④  注重以教材为中心
【单选题】 教师要积极利用各种教学资源,( )教材,设计适合学生发展的教学过程。
①  合理地教
②  按部就班地用
③  按照要求使用
④  创造性地使用
【判断题】 教学内容本身带有模糊性特点,在教学过程中也必须适当使用模糊语言。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下属于教学过程基本规律的是
①  间接经验与直接经验相结合
②  掌握知识与提高能力相统一
③  智力因素与非智力因素相统一
④  教师主导与调动学生积极性相结合
【多选题】 以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①  教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②  系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系,完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用,力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③  整体思想。教学活动的优化,是教学系统各要素的合理组合,即形成最佳的教学结构,从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织,除了具体要素的改进和完善外,更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调,以求产生最好的系统效益
④  效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一,以克服教学实践中的教学低效现象。
【判断题】 教学过程是教师有目、有筹划、有组织地向学生传授知识过程
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 潜水员过快地从深海上升到水面时容易发生:
①  肺不张
②  肺气肿
③  脂肪栓塞
④  空气栓塞
⑤  氮气栓塞
【单选题】 老年人产生萎缩的器官主要有:
①  心、肾
②  脑、心
③  肝、肺
④  心、肺
⑤  肾、脑
【单选题】 四肢骨折石膏固定后引起的骨骼肌萎缩,主要属于:
①  神经性萎缩
②  生理性萎缩
③  压迫性萎缩
④  营养不良性萎缩
⑤  废用性萎缩
【单选题】 哪一项不属于渗出性炎症?
①  浆液性炎
②  假膜性炎
③  化脓性炎
④  感染性肉芽肿性炎
⑤  出血性炎
【单选题】 原位癌是指:
①  没有发生转移的癌
②  光镜下才能见到的癌
③  发生于表皮和真皮内的癌
④  癌变累及上皮全层,但未突破基底膜
⑤  脱落细胞学查见癌细胞
【单选题】 判断细胞是否坏死的标志:
①  细胞膜的变化
②  细胞质的变化
③  细胞核的变化
④  细胞器的变化
⑤  核仁的变化
【单选题】 以变质为主的炎症.其实质细胞的主要变化是
①  增生和再生
②  萎缩和变性
③  变性和坏死
④  增生和变性
⑤  坏死和萎缩
【单选题】 肿瘤性增生与炎性增生的根本区别是
①  有肿块形成
②  细胞生长活跃
③  有无包膜形成
④  生长速度快
⑤  组织或细胞有异型性
【单选题】 下列哪种病变属于液化性坏死:
①  下肢湿性坏疽
②  淋巴结干酪样坏死
③  肺出血性梗死
④  脾梗死
⑤  脑软化
【单选题】 浆细胞内出现的玻璃样变性是:
①  玻璃样小滴
②  凋亡小体
③  Mallory小体
④  Rusell小体
⑤  吞噬体