【单选题】【消耗次数:1】
现代教学方法突出了教学的( )
情感性、双边性、发展性、以学伦教
双边性、情感性、教育性
综合化、情感性、发展性、以学伦教
双边性、情感性、发展性
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【多选题】 亲子游戏主要具有情感性、发展性、主动性、随意性、和( )等特点。
①  伴生性
②  积极性
③  递减性
④  社会性
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【判断题】 中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面;具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。
①  正确
②  错误
【单选题】 发展性危机是指( )。
①  伴随重要人生问题而出现的冲突与焦虑
②  面临无法预测的突发事件出现的危机
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【判断题】 发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
① 
② 
【判断题】 在“互联网+”时代,教育教学的个性化、高效率、交互性、情感性等特点将更加突出。
① 
② 
【多选题】 以下属于发展性教师评价基本要求的是
①  与奖惩脱钩
②  民主确定评价者
③  构建和谐的组织文化
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【判断题】 我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在设计科学教育活动时,达到发展性要求应注意( )
①  促进学前儿童的发展应是全面的
②  可以设计丰富多样的活动形式
③  要正确把握活动的实质
④  重视活动过程的吸引性也非常重要
【单选题】 科学的特点有以下几个方面:客观性、实践性、( )、逻辑系统性、真理性和发展性。
①  科学性
②  理论性
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④  操作性
随机题目
【单选题】 邓小平对社会主义本质的科学概括揭示了( )
①  社会主义的共同属性
②  社会主义的奋斗目标
③  社会主义的基本特征
④  社会主义的基本范畴
【单选题】 邓小平曾说过:“现在我们虽说也在搞社会主义,但事实上不够格。”这说明 ( )
①  我国实际上还处于向社会主义社会过渡的时期
②  我国搞的社会主义事实上是在补资本主义的课
③  我国的生产力不发达,还没有摆脱贫困,而贫穷不是社会主义
④  我国还严重存在着封建残余、小生产习惯势力和资本主义腐朽思想的影响
【单选题】 科学技术是第一生产力,国家之间的竞争归根到底是( )
①  经济实力的竞争
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【单选题】 第一次明确提出:“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的是( )
①  《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
②  《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
③  党的十三大报告
④  叶剑英在庆祝建国三十周年大会的讲话
【单选题】 实现中华民族伟大复兴的中国梦最早是习近平在( )提出的
①  党的十八大报告中
②  党的十八届三中全会讲话中
③  参观“复兴之路”展览时
④  党的十八届四中全会讲话中
【单选题】 要实现我国经济发展的战略目标,必须实现经济发展方式的转变,其核心是正确处理好 ( )
①  积累与消费的关系 
②  投入与产出的关系
③  速度与效益的关系 
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【单选题】 毛泽东深刻论述正确处理经济建设和社会发展中一系列重大关系的著作是( )
①  《实践论》
②  《论十大关系》
③  《矛盾论》
④  《论人民民主专政》
【单选题】 实践基础上的( )是社会发展和变革的先导。
①  制度创新
②  科技创新
③  文化创新
④  理论创新
【单选题】 新民主主义革命的中心内容是( )
①  武装斗争
②  建设农村革命根据地
③  政权建设
④  没收封建地主土地归农民
【单选题】 毛泽东指出,解决中国一切革命问题的最基本的根据是( )
①  正确分析中国社会的阶级状况
②  正确分析中国社会的经济结构
③  认清中国社会的特殊国情
④  认清中国社会的主要矛盾