教学评价的对象主要包括（）

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【单选题】【消耗次数：1】

教学评价的对象主要包括（）

① 教学结果、教师教行为、学生学行为

② 学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标

③ 宏观层面、中观层面、微观层面

④ 教师、学生、家长

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【判断题】教学目标的行为主体是教师而不是学生。

① 正确

② 错误

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【单选题】教学是教师引起、（）、促进学生学习的全部行为方式。

① 指导

② 唤起

③ 实施

④ 维持

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【单选题】学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（）的教学思想。

① 班杜拉

② 加涅

③ 皮亚杰

④ 斯金纳

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【单选题】（）是教育发展的指挥棒，影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。

① 教育评价

② 教育改革

③ 教育方向

④ 教育方法

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【单选题】教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能

① 诊断功能

② 监督功能

③ 导向功能

④ 调控功能

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【判断题】教师的正确行为会引起学生的积极反应，教师的错误行为学生会自动忽略。

① 正确

② 错误

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【单选题】与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面，一是教师，二是学生，三是( )

① 教学内容

② 课程资源

③ 教学方法

④ 教学模式

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【判断题】加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。

① 正确

② 错误

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【单选题】在幼儿社会性发展过程中，对教师教学行为评价的主要依据是（）。

① 幼儿的学习进展与行为

② 幼儿身体发育水平

③ 教学工作的各个环节与步骤

④ 教师自身素质的提高

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【判断题】任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。

① 正确

② 错误

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【单选题】对教师教学行为的评价目的主要体现在( )，促进美术教育的发展。

① 提高学前儿童学习美术的兴趣

② 对以往的美术教育作出反思

③ 更好地把握学前儿童教育美术活动成果

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随机题目

【单选题】（　　）是为应付季节性市场采购与销售情况，如原材料涨价、销售旺季而准备的库存。

① 储备库存

② 在途库存

③ 安全库存

④ 周转库存

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【单选题】（　　）指用于生产等企业经营需要而产生的库存。

① 储备库存

② 在途库存

③ 安全库存

④ 周转库存

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【单选题】（　　）是由于材料和产品在运输途中而产生的库存量。

① 储备库存

② 在途库存

③ 安全库存

④ 周转库存

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【单选题】（　　），IBM公司的约瑟夫·奥利佛博士提出把对物料的需求分为独立需求和相关需求，推动了物料需求计划理论的产生。

① 20世纪40年代

② 20世纪50年代

③ 20世纪60年代

④ 20世纪70年代

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【单选题】（　　）的特点是需求的对象和数量不确定。

① 独立需求库存

② 相关需求库存

③ 在途库存

④ 安全库存

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【单选题】（　　）的特点是对物资的需求是从属性的，是由独立需求导出的需求，属确定性需求。

① 独立需求库存

② 相关需求库存

③ 在途库存

④ 安全库存

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【单选题】（　　）是计算机系统对物料的唯一识别代码。

① 物料对象

② 生产计划

③ 物料编码

④ 物料清单

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【单选题】 MPS与MRP的运行伴随着能力与负荷分析，保证了计划的可靠性。这属于（　　）的特点。

① 闭环MRP

② 开环MRP

③ 独立需求库存

④ 相关需求库存

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【多选题】持有库存的原因有（　　）。

① 应付市场波动，维持销售的稳定

② 应付供应波动，维持生产的稳定

③ 平衡企业物流

④ 平衡流通资金占用

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【多选题】订货点法的优点有（　　）。

① 随时掌握库存动态量，不易出现缺货

② 每次订购数量固定，能采用经济订货批量

③ 盘点和订货手续简单

④ 无法突出重点物资管理

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