经典的课程开发模式是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

经典的课程开发模式是（）

① 目标模式

② 过程模式

③ 惠勒模式

④ 情景模式

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【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是

① 目标模式

② 过程模式

③ 体验模式

④ 情境模式

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【单选题】幼儿园课程模式主要有目标模式和( )

① 评价模式

② 基础模式

③ 结果模式

④ 过程模式

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【判断题】目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式

① 正确

② 错误

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【多选题】关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是

① 过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?

② 过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标

③ 过程模式的目标不构成评价的主要依据

④ 过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果

⑤ 过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者

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【简答题】评述泰勒的课程开发模式

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【多选题】不同的色彩模式有不同的用途，常见的有灰度模式、双色调模式、索引模式和多通道模式以及。

① RGB模式

② CMYK模式

③ Lab模式

④ 位图模式

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【单选题】外模式通常是模式的（）。

① 子集

② 应用需求

③ 子模式

④ 用户模式

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【单选题】由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指（）

① 外貌模式

② 背景-输入-过程-成果模式

③ 目标达成模式

④ 鉴赏模式

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【多选题】课程编制过程模式的特点有( ）

① 关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果

② 强调“教师即研究者”所应发挥的作用

③ 操作性比较强，比较容易推广

④ 提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性

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【多选题】课程设计的主要模式有（）。

① A.过程模式

② B.CIPP模式

③ C.CSE模式

④ D.目标模式

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【单选题】骑士教育的第二个阶段是

① 家庭教育

② 礼文教育

③ 侍从教育

④ 技艺教育

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【单选题】现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是

① 永恒主义教育

② 改造主义教育

③ 存在主义教育

④ 结构主义教育

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【单选题】教育史上，“后四艺”是由教育家（??）确立下来的。

① 苏格拉底

② 柏拉图

③ 亚里士多德?

④ 昆体良

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【单选题】智者派提出了古希腊课程中的

① “前三艺”?

② 后四艺

③ 《荷马史诗》

④ 《伊索寓言》

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【判断题】大量大批，且在管理上要求分步骤计算半成品成本的多步骤生产的产品的企业应当采用分步法。

① 正确

② 错误

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【判断题】在废品数量较多，但在管理上不要求单独计算废品损失的企业，不需要设置“废品损失”成本项目。

① 正确

② 错误

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【判断题】多品种生产的企业适宜采用品种法计算产品成本。

① 正确

② 错误

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【多选题】单件小批生产的企业，其成本计算期的设计一-般为()。

① 定期计算成本

② 成本计算期与会计报告期一致

③ 不定期计算成本

④ 成本计算期与会计报告期不一致

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【多选题】在设计成本项目时，必须设计的成本项目有()

① 直接材料

② 废品损失

③ 制造费用

④ 直接人工

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【多选题】 (2) 根据企业的生产特点和管理要求，以产品批别为成本计算对象，一般适用于()。

① 大量大批单步骤生产的产品

② 小批单件组织生产的产品

③ 大量大批，但在管理上不要求分步骤计算半成品成本的多步骤生产的产品

④ 小批单件，但在管理上不要求分步骤计算半成品成本的多步骤生产的产品

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