【单选题】【消耗次数:1】
经典的课程开发模式是( )
目标模式
过程模式
惠勒模式
情景模式
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相关题目
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【判断题】 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①  正确
②  错误
【多选题】 关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①  过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②  过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③  过程模式的目标不构成评价的主要依据
④  过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤  过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【简答题】 评述泰勒的课程开发模式
【多选题】 不同的色彩模式有不同的用途,常见的有灰度模式、双色调模式、索引模式和多通道模式以及 。
①  RGB模式
②  CMYK模式
③  Lab模式
④  位图模式
【单选题】 外模式通常是模式的( )。
①  子集
②  应用需求
③  子模式
④  用户模式
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【多选题】 课程编制过程模式的特点有( )
①  关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强,比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
【多选题】 课程设计的主要模式有()。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
随机题目
【多选题】 与发动机的有效燃油消耗率成反比的有()。
①  指示热效率
②  机械效率
③  有效热效率
④  有效功率
【多选题】 在电控汽油发动机中,属于反馈闭环控制的传感器有()。
①  氧传感器
②  转速传感器
③  爆震传感器
④  节气门位置传感器
【多选题】 车用柴油机上采用调速器主要为了()。
①  防止怠速不稳甚至熄火
②  降低柴油机的炭烟排放
③  调节喷油泵的转速
④  防止高速飞车
【多选题】 排气门早开的目的是()。
①  充分利用自由排气
②  减少进气阻力
③  充分利用气流的惯性,减少残余废气量
④  减少排气阻力
【多选题】 以下属于汽车发动机经济性能指标的有()。
①  指示热效率
②  转速
③  有效燃油消耗率
④  指示燃油消耗量
【多选题】 以下属于压燃式内燃机异常喷射现象的是()。
①  二次喷射
②  隔次喷射
③  分段喷射
④  滴油现象
【多选题】 气门重叠角等于下列哪些角度之和?()
①  进气提前角
②  进气迟后角
③  排气提前角
④  排气迟后角
【多选题】 在柴油机四种燃烧室结构中,燃烧噪声较小的是()。
①  开式燃烧室
②  半开式燃烧室
③  涡流室燃烧室
④  预燃室燃烧室
【判断题】 油耗和排放等指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 ()工质从外界获取的热量全部转变为工质对外所做的膨胀功,这样的热力循环是存在的。
①  正确
②  错误