（）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 加涅

② 斯金纳

③ 维果茨基

④ 布鲁纳

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① 正确

② 错误

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【单选题】 20世纪70年代末至90年代，语文课程性质的基本认识是

① 人文性与言语性

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【单选题】当一段论大前提真实而结论虚假时，这个三段论不可能是（）。

① 形式有效且小前提真实

② 形式有效而小前提虚假

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① 所有的S是P

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④ 有S不是P

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【多选题】若一有效三段论的小前提是全称否定命题，则大其前提可以是（）或（）。

① PAM

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【多选题】当SEP为假时，其主项与谓项外延上具有（）

① 交叉关系；

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【单选题】 "凡贪污罪都是故意犯;这个行为是故意犯罪,所以,这个行为是贪污罪."这个三段论所犯的逻辑错误是（）

① 大项不当周延

② 不项不当周延

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【单选题】 “没有S是P”与“没有S不是P”这两个命题（）。

① 质与量均相同

② 质相同但量不同

③ 质不同但量相同

④ 质与量均不同

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① “复合命题”限制为“肢命题”

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【多选题】由“工人都是劳动者”推出“有的非工人不是劳动者”，其间（）。

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② 只需用换位法

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④ 先要用换质法

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【多选题】数量限制的实施方式较多，通常包括（）

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