【单选题】【消耗次数：1】
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（ ）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①
结果与评价
②
甄别与提高
③
情感与态度
④
情感态度与价值观
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、（ ）、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
【单选题】
（ ）以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围，体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求，是国家管理和评价课程的基础，也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①
课程标准
②
课程纲要
③
课程规划
④
课程设计
【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
随机题目
【多选题】
下列关于建设工程目标控制技术措施的表述中，正确的有（ ）
①
要能提出多个不同的技术方案
②
要对不同的技术方案进行技术经济分析
③
技术措施必须与经济措施结合使用才能取得好的效果
④
要避免仅从技术角度选定技术方案
⑤
对由于业主原因所导致的目标偏差，技术措施可能成为首选措施
【多选题】
建设工程质量的系统控制应当考虑（ ）
①
实现建设工程的共性和个性质量目标
②
确保建设工程安全可靠、质量合格
③
确保实现建设工程预定的功能
④
对影响建设工程质量目标的所有因素进行控制
⑤
避免不断提高质量目标的倾向
【多选题】
在建设工程施工招标阶段，监理单位目标控制的任务有（ ）
①
签订施工合同
②
依据工程量清单确定综合单价
③
对投标人进行资格预审
④
组织开标、评标工作
⑤
确定中标人
【单选题】
下列关于目标控制的表述中，正确的是（ ）
①
目标控制的效果和对目标控制效果的评价都是客观的
②
目标控制的效果和对目标控制效果的评价都是主观的
③
目标控制的效果是主观的，对目标控制效果的评价是客观的
④
目标控制的效果是客观的，对目标控制效果的评价是主观的
【单选题】
功能好、质量优的工程投入使用后的收益往往较高，这表明（ ）
①
质量目标与进度目标之间存在统一关系
②
质量目标与进度目标之间存在对立关系
③
质量目标与投资目标之间存在统一关系
④
质量目标与投资目标之间存在对立关系