【单选题】【消耗次数:1】
( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
课程标准
课程纲要
课程规划
课程设计
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的( )
①  关键概念
②  次要概念
③  集中概念
④  主要概念
【判断题】 学科德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准的要求,在教学过程中加强对学生的学科核心素养教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、( )等方面的基本要求,并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①  结果与评价
②  甄别与提高
③  情感与态度
④  情感态度与价值观
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 根据网络课程的教学功能和结构内容的特点,网络课程可以分为( )
①  基于教的网络课程
②  基于学的网络课程
③  “主导--主体”的网络课程
④  以上都正确
【判断题】 义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现国家意志,在立德树人中发挥着关键作用。( )
① 
② 
随机题目
【判断题】 中医在认识疾病的过程中,首先着眼于整体。
①  正确
②  错误
【判断题】 个人社会地位的改变对健康造成的影响也属于整体观念的范畴。
①  正确
②  错误
【判断题】 阿司匹林的解热阵痛抗炎主要机制是:抑制体内环氧酶,阻止前列腺素的合成和释放
①  正确
②  错误
【判断题】 药物的不良反应包括副作用,毒性反应,变态反应,继发反应,变态反应,特异质反应等类型
①  正确
②  错误
【判断题】 生物利用度:指药物被机体吸收进入体循环的分量和速度
①  正确
②  错误
【多选题】 不同虚病有不同的表现,阴虚表现为()
①  A.爱出汗,易感冒
②  B.口干
③  C.舌黄
④  D.腰膝酸软
【多选题】 风热感冒的症状有()
①  A.恶寒重
②  B.发热重,有汗
③  C.鼻塞涕浊
④  D.痰稠或黄
【多选题】 桔梗的功效包括()
①  A.润肠
②  B.宣肺
③  C.祛痰
④  D.利咽
⑤  E.排脓
【多选题】 古人探求生命奥秘及人体与自然环境的关系,所采用的观察方法主要有()
①  A.宏观观察法
②  B.微观观察法
③  C.直接观察法
④  D.试探法
⑤  E.整体观察法
【多选题】 下列不宜联合用药的例子有()
①  A香豆素与阿司匹林
②  B庆大霉素与骨骼肌松驰药
③  C链霉素与呋塞米
④  D头孢氨苄与卡那霉素
⑤  ESMZ与TMP