（）是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程管理

② 课程设置

③ 课程规划

④ 课程设计

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【判断题】课程的总体规划是课程计划。

① 正确

② 错误

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【判断题】强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【单选题】课程的组织方式或设计课程的种类是指　

① 课程计划

② 课程标准

③ 课程类型

④ 课本

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【单选题】下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？

① 目标模式

② 过程模式

③ 集体审议模式

④ 自然设计模式

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【单选题】 ( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点

① 内容

② 目标

③ 原则

④ 方法

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【单选题】课程管理主体是指课程管理者，包括课程的主管人员和（）的管理人员。

① 教学过程

② 课程实施

③ 课堂教学

④ 教学评价

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【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

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【判断题】课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】系统的特点包括（）

① 整体性

② 目标性

③ 相关性

④ 环境适应性

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【多选题】按适用范围可将会计软件划分为（）

① 单用户会计软件

② 网络会计软件

③ 通用会计软件

④ 定点开发会计软件

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【单选题】将外部系统的数据按规定的文件格式引入到系统中，实现向用友软件导入数据的功能是( )。

① 总账工具的导入功能

② 系统管理的账套引入功能

③ 账套恢复功能

④ 报表引入功能

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【单选题】在系统管理的视图中不能完成（）操作。

① 清除异常任务

② 清除单据锁定

③ 上机日志

④ 清空年度数据

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【单选题】下列哪个级别的权限需要在系统管理模块设置（）。

① 功能级权限

② 数据级权限

③ 金额级权限

④ 账套级权限

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【单选题】如果科目编码方案为“4-2-3”，下列科目编码合法的是（）

① 4001001011

② 4002022

③ 5001001031

④ 500101003

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【单选题】在账套输出和引入前要以（）的身份进入系统管理。

① A.账套主管

② 系统管理员（admin）

③ 系统管理员（admin）、账套主管

④ 系统管理员（admin）、账套主管或操作员均可

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【单选题】（）指的是一组相互关联的数据，是每个会计主体的数据在系统内部的体现。

① 账套

② 系统管理员

③ 系统

④ 用户

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【单选题】如果在建立账套时将客户是否分类设置错误，应在（）功能中进行修改。

① 建立账套

② 修改账套

③ 删除账套

④ 恢复账套

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【单选题】账套主管可以完成以下（）操作。

① 建立账套

② 修改账套

③ 删除账套

④ 恢复账套

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