【单选题】【消耗次数：1】
（ ）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【单选题】
下列是建构主义理论的观点是（ ）
①
学习是塑造行为的过程
②
学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③
学习是个体不断尝试错误的过程
④
学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。
【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（ ）
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③
学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
【简答题】
简述建构主义学习观的基本观点。
【简答题】
简述建构主义学习环境构成的四要素。
【简答题】
建构主义的教学模式应用 ：[填空1][填空2][填空3]
随机题目
【多选题】
关于动机与行为的关系中，以下说法中正确的有（ ）。
①
动机与行为的关系是十分复杂的
②
同一种行为可能有不同的动机
③
同一种动机，也可以产生不同的行为
④
一般来说，良好的动机能产生良好的行为效果
【多选题】
人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，其主要特征有（ ）。
①
自然性与社会性的统一
②
独特性与共同性的统一
③
稳定性与可变性的统一
④
独立性与整体性的统一
【多选题】
关于知识与能力的关系中说法不正确的有（ ）。
①
知识与能力都是成功地完成活动的心理因素
②
知识与能力属于相同的范畴
③
知识的掌握与 能力的发展是同步的
④
知识与能力既有区别，也有联系
【多选题】
下面关于性格与气质的说法中正确的有（ ）。
①
都是在人的生活实践中形成和发展的
②
它们相互深透、彼此制约
③
性格可以在一定程度上掩盖或改造气质
④
具有不同气质类型的人不能形成同样的性格特征
【单选题】
测试时问被试，“图片上的情境是怎么造成的；图片中的情境表示在发生什么事件；结果会怎样”，这样的人格测试方法是投射测验里的（ ）。
①
罗夏墨迹测验
②
主题统觉测验
③
情境测验
④
自我概念测验