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【单选题】【消耗次数:1】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
参考答案:
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相关题目
【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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【单选题】
启发式教学是
①
一种具体的教学方法
②
一种教学形式
③
教学的指导思想
④
教学的组织形式
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【多选题】
在设计教学情境时,需要注意的问题:( )。
①
情境作用的全面性
②
情境作用的全程性
③
情境作用的发展性
④
情境的真实性
⑤
情境的可接受性
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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【单选题】
情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①
学习者
②
教育者
③
学校
④
社会
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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【判断题】
坚持启发式,反对注入式是中国教学方法的指导思想
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
从生活中摄取来的,尚未经过取舍加工提炼的原始材料叫().
①
A.材料
②
B.素材
③
C.题材
④
D.资料
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【多选题】
毛泽东是伟大的马克思主义者,同时也是伟大的( )。
①
A无产阶级革命家
②
B战略家
③
C理论家
④
D诗人
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【多选题】
下列是毛泽东所著的是( )。
①
A卜算子 咏梅
②
B七律长征
③
C沁园春 雪
④
D水调歌头 重上井冈山
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【多选题】
1939年至1940年,毛泽东完整地提出了新民主主义的理论,标志着毛泽东思想发展和成熟的重要文献是( )。
①
A《新民主主义论》
②
B《抗日游击战争的战略问题》
③
C《中国革命和中国共产党》
④
D《〈共产党人〉发刊词》
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【多选题】
抗战期间,中国军队赢得胜利的战役或战斗有()
①
A.第三次长沙会战
②
B.平型关大捷
③
C.台儿庄战役
④
D.忻口会战
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【多选题】
下列关于孙中山的叙述,不正确的是()
①
A.1913年发动武装反袁的“二次革命”
②
B.护国运动失败后认识到“南与北乃一丘之貉”
③
C.1894年在檀香山组建了革命团体兴中会
④
D.1914年在日本将同盟会改组为国民党
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【多选题】
引用妙句的拟题方法可以选择()为题
①
A 特殊符号
②
B 诗句
③
C 流行歌曲
④
D 名句
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【多选题】
动作描写需要注意的是()
①
A 选准动作
②
B 选准动词
③
C 巧用修饰语
④
D 妙用修辞
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【单选题】
一般只发育浅源地震而不发育中或深源地震的地区最有可能是( )。。(1.0分)
①
A.板块碰撞带;
②
B.俯冲带;
③
C.大洋岛屿;
④
D.大洋中脊轴部带。
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【单选题】
下列叙述中,不正确的是( )。。(1.0分)
①
A.风的沉积作用形成的沉积物称为风积物
②
B.洪流的沉积作用形成的沉积物称为洪积物
③
C.河流的沉积作用形成的沉积物称为河积物
④
D.冰川的沉积作用形成的沉积物称为冰碛物
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