【单选题】【消耗次数：1】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的 基本指导思想（）
①
A以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法的整合应用
②
B依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
C因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
D进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
【单选题】
( )的教育目的因人而异，充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向，以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①
个性化教育
②
生态环境教育
③
建构主义教育
④
智慧教育
随机题目
【单选题】
22．对下列器官、组织结构叙述错误的是
①
A．解剖学称的筋膜、腱膜、韧带、白膜、腱、腹黄膜、纤维囊、固有鞘膜、心包、脑
硬膜相当于组织学称的致密结缔组织
②
B．解剖学称的浅筋膜、被膜、间质相当于组织学称的疏松结缔组织
③
C．鼻腔、喉、气管、支气管、肋、胸骨、肩胛骨等处有软骨，他们是结缔组织
④
D．血管内层、心脏内层称内膜，鼻腔内层、气管内层和口腔、食管、胃肠内层称黏膜
⑤
E．脊神经背根分布有神经核
【单选题】
位于皮肤最表层的表皮的两类组成细胞是
①
A. 朗格汉斯细胞和黑素细胞
②
B. 角质形成细胞和黑素细胞
③
C. 角质形成细胞和非角质形成细胞
④
D. 朗格汉斯细胞和非角质形成细胞
⑤
E. 角质形成细胞和朗格汉斯细胞