【单选题】【消耗次数:1】
下列说法哪一个是不正确的
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
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【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【判断题】 教学模式即教学方法。()
① 
② 
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【单选题】 教学方法是指( )
①  教师教的行为
②  学生学的行为
③  师生相互作用的活动
④  教师教育艺术的体现
【单选题】 下列关于教学方法的表述中正确的是
①  教学方法就是教法
②  教学方法就是学法
③  教学方法是教与学相互作用的活动方式
④  教学方法包括教法、学法和教与学的方法
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性
【单选题】 ( )不是一种具体的教学方法,而是体现在教学方法中的指导思想。
①  启发式
②  注入式
③  引导式
④  开放式
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【多选题】 幼儿舞蹈的教学方法有
①  提问法
②  示范法
③  重复法
④  练习法
随机题目
【单选题】 人员推销的缺点主要表现为( )。
①  成本低、顾客量大
②  成本高、顾客量大
③  成本低、顾客有限
④  成本高、顾客有限
【多选题】 消费者市场的细分依据有( )。
①  地理标准
②  人口标准
③  心理标准
④  行为标准
⑤  用户规模
【单选题】 生产消费品中的便利品的企业通常采取( )的策略。
①  直销
②  独家分销
③  密集分销
④  选择分销
【单选题】 渠道长度是指产品从生产领域流转到消费领域过程中所经过的( )的数量。
①  渠道类型
②  中间商类型
③  中间商
④  距销区的公里
【单选题】 选择拉式策略时促销对象的重点是( )。
①  密集分销
②  选择性分销
③  独家分销
④  间接分销
【单选题】 新产品开发的第一步是( )。
①  可行性研究
②  寻找创意
③  创意筛选
④  测试
【单选题】 资源有限的企业应该采用( )。
①  差异营销战略
②  集中营销战略
③  无差异营销战略
④  大规模营销战略
【多选题】 有效的市场细分,必须使细分后的市场具备如下条件:( )。
①  可区分性
②  可测量性
③  可防御性
④  可进入性
⑤  可盈利性
【多选题】 市场定位包括三个层面的定位:( )。
①  产品定位
②  品牌定位
③  形象定位
④  个性定位
⑤  企业定位
【单选题】 在产品生命周期的( )阶段,丰厚的利润开始出现。
①  导入期
②  成长期
③  成熟期
④  衰退期