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程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
教学资源
学习者
系统设计思想
教学实践
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【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 设计教学法的提出者是
①  克伯屈
②  杜威
③  范迪尼
④  夏皮罗
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【多选题】 设计教学法分成哪几种类型( )
①  练习的设计
②  生产者的设计
③  消费者的设计
④  问题的设计
【多选题】 我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【多选题】 网络教学法的特点包括( )。
①  关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②  有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③  中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④  培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
【单选题】 陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①  个别教学法
②  集体教学法
③  单独教学法
④  整个教学法
【多选题】 在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①  教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②  要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③  有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④  教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
随机题目
【单选题】 下列不属于混凝土结构主要加固方法的是()。
①  改变结构计算图形
②  外包钢加固法
③  扩大截面法
④  预应力加固法
【判断题】 坝后式水电站的特点是水力发电站的厂房仅靠挡水大坝下游,发电引水压力钢管通过坝体进入水电哪站厂房内的水轮机室。
①  正确
②  错误
【判断题】 强度是混凝土的最重要的力学性质,其中抗压强度是衡量混凝土强度的主要指标。
①  正确
②  错误
【判断题】 坑槽土方开挖一般采用放坡开挖方式,往往比较经济。
①  正确
②  错误
【判断题】 柱是工程结构中主要承受压力,有时也同时承受弯矩的竖向构件。
①  正确
②  错误
【判断题】 泉州开元寺塔、定县开元寺料敌塔、开封枯国寺塔全是宋代的。
①  正确
②  错误
【判断题】 拱桥要承受的是弯矩力而不是其拱形斜向的压缩力。
①  正确
②  错误
【判断题】 养护的目的是喂混凝土硬化创造必需的湿度、温度条件,防止水分过早蒸发或冻结,防止混凝土强度降低和出现收缩裂缝,剥皮起砂等现象,确保混凝土质量。
①  正确
②  错误
【判断题】 污水处理厂的长治一般应设于污水能自流入场内的第十较低处并位于城镇水体下游,与居民区有一定隔离带,主导风向下方,不能被洪水浸淹,地质条件好,地形有坡度。
①  正确
②  错误
【判断题】 木材的顺纹(作用力方向与纤维方向平行)强度和横纹(作用力方向与纤维方向垂直)强度基本相同。
①  正确
②  错误