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程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
教学资源
学习者
系统设计思想
教学实践
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【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 设计教学法的提出者是
①  克伯屈
②  杜威
③  范迪尼
④  夏皮罗
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【多选题】 设计教学法分成哪几种类型( )
①  练习的设计
②  生产者的设计
③  消费者的设计
④  问题的设计
【多选题】 我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【多选题】 网络教学法的特点包括( )。
①  关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②  有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③  中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④  培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
【单选题】 陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①  个别教学法
②  集体教学法
③  单独教学法
④  整个教学法
【多选题】 在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①  教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②  要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③  有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④  教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
随机题目
【判断题】 手机病毒与PC病毒是一样的
①  正确
②  错误
【判断题】 2014年至今开始进入互联网+时代。
①  正确
②  错误
【单选题】 霍尔元件输出电极的引线一般为()。
①  A.红色
②  B.绿色
③  C.黄色
④  D.蓝色
【单选题】 ()是将有机或无机电子器件设计制作在柔性基板上,可以实现一定的弯曲、延展效果,能够适应更多工作环境的新兴技术。
①  A.柔性电子
②  B.PCB
③  C.有源电子元器件
④  D.刚性电子
【单选题】 Polyjet在打印时将()通过几百甚至上千个喷头喷射到工作台上,然后利用配合工作的紫外光灯进行照射,使材料固化。
①  A.热敏聚合物
②  B.磁敏聚合物
③  C.光敏聚合物
④  D.液晶聚合物
【单选题】 城市信息化的最高阶段是()
①  A.平安城市
②  B.无线城市
③  C.智慧城市
④  D.城市光网
【单选题】 数据朔源技术的目标是什么?()
①  A.确定数据仓库中各种数据的来源
②  B.隐藏用户的标识
③  C.隐藏用户的属性信息
④  D.自动实现角色的提取与优化
【多选题】 霍尔传感器可用于测量()。
①  A.温度
②  B.位移
③  C.转速
④  D.电流
【多选题】 下列关于IEEE488总线说法正确的是()。
①  A.所允许挂接的仪器数目最多不能超过15台
②  B.电缆总长度不能大于20m
③  C.设备间距最大4m
④  D.共有25根通信线
【多选题】 IEEE488总线上设备的包括()。
①  A.控者
②  B.讲者
③  C.访问者
④  D.听者