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【单选题】【消耗次数:1】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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相关题目
【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【多选题】
设计教学法分成哪几种类型( )
①
练习的设计
②
生产者的设计
③
消费者的设计
④
问题的设计
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【多选题】
我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【多选题】
网络教学法的特点包括( )。
①
关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②
有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③
中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④
培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
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【单选题】
陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①
个别教学法
②
集体教学法
③
单独教学法
④
整个教学法
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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随机题目
【多选题】
下列有关于高分子溶液的制备叙述中正确的为( )。
①
分为分散法和凝聚法
②
制备高分子溶液首先要经过溶胀过程
③
胶溶过程有的进行得非常快,有的进行得非常缓慢
④
溶胀过程包括有限溶胀过程和无限溶胀过程
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【多选题】
内服液体制剂可选用的防腐剂是( )。
①
羟苯酯类
②
苯甲酸
③
新洁而灭
④
薄荷油
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【单选题】
混悬剂的质量评价不包括( )。
①
粒子大小的测定
②
絮凝度的测定
③
溶出度的测定
④
流变学测定
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【单选题】
以二氧化硅为乳化剂形成乳剂,其乳化膜是( )。
①
单分子乳化膜
②
多分子乳化膜
③
固体粉末乳化膜
④
复合凝聚膜
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【单选题】
按医师处方专为某一患者调制的,并明确指明用法和用量的药剂称为( )。
①
药品
②
方剂
③
制剂
④
成药
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【单选题】
乳剂的附加剂不包括( )。
①
乳化剂
②
抗氧剂
③
增溶剂
④
防腐剂
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【单选题】
难溶性药物磺胺嘧啶,制成20%注射液常用何种方法( )。
①
加增溶剂
②
制成络合物
③
制成盐类
④
用复合溶剂
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【单选题】
不宜制成混悬剂的药物是( )。
①
毒药或剂量小的药物
②
难溶性药物
③
需产生长效作用的药物
④
为提高在水溶液中稳定性的药物
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【多选题】
紫外线灭菌法适用于( )。
①
表面灭菌
②
无菌室空气灭菌
③
蒸馏水的灭菌
④
药液的灭菌
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【多选题】
在药剂学中有乳剂类型的剂型是( )。
①
注射剂
②
软膏剂
③
气雾剂
④
液体药剂
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