【单选题】【消耗次数:1】
计算机辅助教学课件中的辅导型模式是
程序教学中的线性模式为基,
程序教学中的分支式模式为基础
布鲁纳的发现教学理论为基础
布鲁姆的掌握学习理论为基础
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【单选题】 计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以
①  程序教学中的线性模式为基础
②  程序教学中的分支式模式为基础
③  布鲁纳的发现教学理论为基础
④  布鲁姆的掌握学习理论为基础
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 直接教学模式的理论基础是( )
①  斯金纳的操作条件反射理论
②  加德纳的操作条件反射理论
③  布鲁纳的操作条件反射理论
④  艾利克斯的操作条件反射理论
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设计
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()
①  A利用计算机自学
②  B计算机辅助设计
③  C计算机联网
④  D计算机管理教学
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
随机题目
【单选题】 期末结账的步骤应是( )。
①  开始结账--月度工作报告--核对账簿--完成结账
②  开始结账--核对账簿--月度工作报告--完成结账
③  核对账簿--月度工作报告--开始结账--完成结账
④  核对账簿--开始结账--月度工作报告--完成结账
【单选题】 报表的本表它页取数函数SELECT(D,年@=年 AND 月@=月+1)的含义是( )。
①  取会计年度相同的下月表页D列数据并给本页的D列
②  取会计年度相同的下月表页D列数据
③  取会计年度相同的上月表页D列数据并给本页的D列
④  取会计年度相同的上月表页D列数据
【单选题】 在应付款系统中,取消操作的类型应不包括( )。
①  取消记账
②  取消并账
③  取消转账
④  取消核销
【单选题】 “应付账款”通常设置为( )辅助核算。
①  部门
②  个人往来
③  客户往来
④  供应商往来
【单选题】 不可以在工资系统生成的记账凭证有( )。
①  计提福利费
②  计提工会经费
③  分配工资
④  计提利息
【单选题】 下列事项变动中,不需要相应修改固定资产卡片的是( )。
①  使用年限
②  固定资产原值
③  会计期间
④  使用部门
【单选题】 关于记账的观点,下列说法中正确的是( )。
①  每月可以记多次账
②  上月未结账,本月可以记账,但本月不能结账
③  本月有作废的凭证不能记账
④  上月未结账,本月可以记账和结账
【单选题】 下列不属于应付款系统初始化设置的是( )。
①  选项设置
②  初始设置
③  期初余额录入
④  单据设置
【单选题】 增加工资项目时,如果在“增减项”一栏选择“其它”,则该工资项目的数据( )。
①  自动计入应发合计
②  自动计入扣款合同
③  既不计入应发合计也不计入扣款合计
④  既计入应发合计也计入扣款合计
【单选题】 报表系统中要确定一个数据的所有要素为(A)。
①  表名、列、行和表页
②  主标题、副标题、表体、备注
③  标题、表头、表尾、备注
④  表名、列、表尾、备