【单选题】【消耗次数:1】
APC细胞与T细胞之间相互作用受MHCⅡ类分子限制的是
病毒感染细胞与Th细胞
病毒感染细胞与Tc细胞
单核-巨噬细胞和Th细胞
肿瘤细胞与Th细胞
肿瘤细胞和Tc细胞
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【单选题】 Tc细胞与靶细胞相互作用
①  受MHC-I类分子限制,不具抗原特异性
②  受MHC-Ⅱ类分子限制,不具抗原特异性
③  受MHC-I类分子限制,具有抗原特异性
④  受MHC-Ⅱ类分子限制,具有抗原特异性
⑤  以上都不是
【单选题】 以下细胞不是来源于单核巨噬细胞转化的细胞是的是
①  伤寒细胞
②  类上皮细胞
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④  风湿细胞
⑤  嗜酸性粒细胞
【多选题】 Tc 细胞杀伤靶细胞的机制是
①  ADCC
②  CDC
③  释放穿孔素
④  颗粒酶介导的细胞凋亡
⑤  Fas/FasL 介导的细胞凋亡
【单选题】 细胞间相互作用不受MHC限制的是( )
①  CD4<sup>+</sup> Th细胞与树突状细胞
②  CD8<sup>+</sup> CTL细胞与肿瘤细胞
③  CD4<sup>+</sup> Th细胞与巨噬细胞
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【单选题】 ( )的肿瘤细胞与起源的细胞形态结构相差不大。
①  良性肿瘤
②  恶性肿瘤
③  所有肿瘤
④  马立克氏病引起的内脏器官肿瘤
【单选题】 巨噬细胞来源于下列哪种细胞
①  成纤维细胞
②  纤维细胞
③  单核细胞
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【单选题】 巨噬细胞是由下列哪种细胞分化的:
①  间充质细胞
②  网状细胞
③  单核细胞
④  巨核细胞
⑤  中性粒细胞
【单选题】 下列细胞中属于各种血细胞的起源细胞是()。
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②  嗜中性粒细胞
③  淋巴细胞
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【单选题】 CD8+T细胞杀伤靶细胞
①  要识别MHCⅠ类分子上的肽类
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⑤  一个CD8+T细胞只杀伤一个靶细胞
【单选题】 具有抗病毒感染功能的细胞因子是
①  IL-2
②  IFN-γ
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④  G-CSF
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随机题目
【单选题】 游戏和( )的有机结合可以解决学前教育的两难问题
①  生活
②  知识
③  教学
④  环境
【单选题】 高结构话的游戏更多的强调( )
①  环境对游戏的作用
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【单选题】 被称为行为目标之父的教育家是( )
①  洛克
②  华生
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④  泰勒
【单选题】 布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①  行为技能
②  操作技能
③  动作技能
④  心智技能
【单选题】 生成性目标关注的是教学的( )
①  结果
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【单选题】 如果要鼓励儿童的创造性表现,应该使用( )
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④  操作性目标
【单选题】 ( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①  课程内容即学习经验
②  课程内容即课程标准
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【单选题】 ( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容
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②  教师中学课程
③  儿童中心课程
④  方法中心课程
【单选题】 幼儿园的学科课程是一种“( )”课程
①  前学科
②  学科中
③  后学科
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【单选题】 ( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①  布鲁纳
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④  克伯屈