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【单选题】【消耗次数:1】
APC细胞与T细胞之间相互作用受MHCⅡ类分子限制的是
①
病毒感染细胞与Th细胞
②
病毒感染细胞与Tc细胞
③
单核-巨噬细胞和Th细胞
④
肿瘤细胞与Th细胞
⑤
肿瘤细胞和Tc细胞
参考答案:
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相关题目
【单选题】
Tc细胞与靶细胞相互作用
①
受MHC-I类分子限制,不具抗原特异性
②
受MHC-Ⅱ类分子限制,不具抗原特异性
③
受MHC-I类分子限制,具有抗原特异性
④
受MHC-Ⅱ类分子限制,具有抗原特异性
⑤
以上都不是
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【单选题】
以下细胞不是来源于单核巨噬细胞转化的细胞是的是
①
伤寒细胞
②
类上皮细胞
③
Langhans巨细胞
④
风湿细胞
⑤
嗜酸性粒细胞
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【多选题】
Tc 细胞杀伤靶细胞的机制是
①
ADCC
②
CDC
③
释放穿孔素
④
颗粒酶介导的细胞凋亡
⑤
Fas/FasL 介导的细胞凋亡
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【单选题】
细胞间相互作用不受MHC限制的是( )
①
CD4<sup>+</sup> Th细胞与树突状细胞
②
CD8<sup>+</sup> CTL细胞与肿瘤细胞
③
CD4<sup>+</sup> Th细胞与巨噬细胞
④
NK细胞与肿瘤细胞
⑤
CD4<sup>+</sup> Th细胞与B细胞
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【单选题】
( )的肿瘤细胞与起源的细胞形态结构相差不大。
①
良性肿瘤
②
恶性肿瘤
③
所有肿瘤
④
马立克氏病引起的内脏器官肿瘤
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【单选题】
巨噬细胞来源于下列哪种细胞
①
成纤维细胞
②
纤维细胞
③
单核细胞
④
淋巴细胞
⑤
浆细胞
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【单选题】
巨噬细胞是由下列哪种细胞分化的:
①
间充质细胞
②
网状细胞
③
单核细胞
④
巨核细胞
⑤
中性粒细胞
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【单选题】
下列细胞中属于各种血细胞的起源细胞是()。
①
造血干细胞
②
嗜中性粒细胞
③
淋巴细胞
④
血小板
⑤
红细胞
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【单选题】
CD8+T细胞杀伤靶细胞
①
要识别MHCⅠ类分子上的肽类
②
需要替代途径活化补体
③
要识别MHC Ⅱ类分子上的肽类
④
通过Fc受体与包被了抗体的靶细胞结合
⑤
一个CD8+T细胞只杀伤一个靶细胞
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【单选题】
具有抗病毒感染功能的细胞因子是
①
IL-2
②
IFN-γ
③
IL-6
④
G-CSF
⑤
IL-10
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随机题目
【单选题】
游戏和( )的有机结合可以解决学前教育的两难问题
①
生活
②
知识
③
教学
④
环境
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【单选题】
高结构话的游戏更多的强调( )
①
环境对游戏的作用
②
儿童的自然发展
③
预定的教学任务
④
情感态度的形成
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【单选题】
被称为行为目标之父的教育家是( )
①
洛克
②
华生
③
杜威
④
泰勒
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【单选题】
布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①
行为技能
②
操作技能
③
动作技能
④
心智技能
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【单选题】
生成性目标关注的是教学的( )
①
结果
②
过程
③
内容
④
评价
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【单选题】
如果要鼓励儿童的创造性表现,应该使用( )
①
表现性目标
②
行为目标
③
教学性目标
④
操作性目标
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【单选题】
( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①
课程内容即学习经验
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即教材
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【单选题】
( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容
①
学科中心课程
②
教师中学课程
③
儿童中心课程
④
方法中心课程
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【单选题】
幼儿园的学科课程是一种“( )”课程
①
前学科
②
学科中
③
后学科
④
学科
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【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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