【单选题】【消耗次数:1】
补体的三条激活途径共同点是
参与的补体成分相同
所需要离子相同
C3转化酶组成相同
激活物质相同
MAC的形成及溶解细胞效应相同
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 补体经典激活途径与旁路途径比较,错误的是( )
①  激活物质相同
②  激活顺序不同
③  参与成分不同
④  发挥的免疫作用不同
⑤  均可形成MAC
【单选题】 补体旁路激活途径首先激活的那一部分是()
①  C1
②  C2
③  C3
④  C4
⑤  C9
【单选题】 经典途径中激活补体能力最强的Ig是( )
①  IgG<sub>1</sub>;
②  IgG<sub>2</sub>;
③  IgG<sub>3</sub>;
④  IgM;
⑤  IgA
【单选题】 胃蛋白酶原的激活物是:
①  盐酸
②  肠激酶
③  内因子
④  氯离子
⑤  碳酸氢盐
【单选题】 不属于发热激活物的是
①  细菌
②  类固醇
③  cAMP
④  疟原虫
【单选题】 具有调理作用的补体成分是
①  C4a
②  C3b
③  C1s
④  C2b
⑤  C2a
【单选题】 胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的激活物是:
①  Cl
②  -Na+
③  K+
④  HCl
⑤  内因子
【单选题】 排蒸法与扣蒸法有相同之处,它们的相同点是( )。
①  成菜都是热菜
②  都要求由动物原料作主料,植物原料作副料
③  原料都要摆砌,造型整齐美观
④  火候基本相同
【单选题】 由走向大致相同、倾向相反、性质相同的数条断层组成的断层,有一个共同的下降盘成为()。
①  地堑
②  地垒
③  阶梯状断层
④  逆掩断层
【判断题】 各种账务处理程序的共同点之一是编制财务报表的方法相同。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
【判断题】 教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
①  正确
②  错误
【判断题】 著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
①  正确
②  错误
【多选题】 发现教学法的特点是( )。
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境