【简答题】【消耗次数:1】
下列程序段的运行结果是[填空] 。 Private Sub Form_Click() Dim a(3) As Long a(0) = 1: a(1) = 2: a(2) = 3: a(3) = 4 j = 1 For i = 3 To 0 Step -1 s = s + a(i) * j j = j * 10 Next i Print s End Sub
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【单选题】 以下程序段运行后s的值是()。 int a[3][3]={1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4} ; int i, j, s=1; for(i=0; i for(j=i+1; j s+=a[i][j];
①  6
②  120
③  7
④  240
【单选题】 以下程序段运行后s的值是()。inta[3][3]={1,2,3,4,5,1,2,3,4};inti,j,s=1;for(i=0;ii++)for(j=i+1;jj++)s+=a[i][j];
①  6
②  120
③  7
④  240
【单选题】 以下程序段的运行结果是()。inta[]={1,2,3,4},i,j;j=1;for(i=3;ii--){a[i]=a[i]*j;j=j*3;}for(i=0;ii++)printf("%d",a[i]);
①  36912
②  181294
③  271894
④  541894
【简答题】 有如下程序段: For i=1 To 3 For j=5 To 1 Step -1 Print i*j Next j Next i 程序运行后,语句print i*j的执行次数为[填空]。
【单选题】 设有如下程序: Option Base 0 Private Sub Form_Click() ??? Dim a ??? Dim i As Integer ??? a = Array(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) ??? For i = 0 To 3 ??????? Print a(5 - i); ??? Next End Sub 程序运行后,单击窗体,则在窗体上显示的是?
①  6?5?4 3
②  5?4?3?2
③  4?3?2 1
④  7?6?5?4
【单选题】 以下程序的输出结果是()。 main( ) { int b[3][3]={0,1,2,0,1,2,0,1,2},i,j,t=0; for(i=0;i for(j=i;j t=t+b[i][b[j][j]]; printf(%d\n,t); }
①  3
②  4
③  1
④  9
【单选题】 若定义数组并初始化,运行的结果是() void main( ) { int i,j,a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; for(i=0;i for(j=0;j printf(%d,a[i][j]); }
①  1,2,3,4,5,6
②  12345
③  123456
④  无法运行
【单选题】 以下程序的运行结果是( )。 void fun(int array[3][3]) { int j; for(j=0;jj++) array[1][j]=array[1][j]++; printf(\n} void main(){ int j,a[3][3]={0,1,2,1,0,4,2,4,5};fun(a);for(j=0;jj++)printf(%d,a[1][j]); printf(\n }
①  1 0 4
②  2 1 5
③  0 1 2
④  1 2 3
【简答题】 已知函数 。下面是实现计算该函数的程序,请填空完成以下程序。 Private Sub Command1_Click() Dim k As Integer, i As Integer, s As Long n = 5 : k = 1 For i = 1 To n s = s +[填空] Next i Print s End Sub Function pow(a As Integer, b As Integer) As Long Dim i As Integer, t As Long t = 1 For i = 1 To a [填空] Next i pow = t End Function
【单选题】 下面程序的运行结果是() #include stdio.h main( ) { char a[]=morning,t; int i,j=0; for(i=1;i if(a[j]j=i; t=a[j]; a[j]=a[7]; a[7]=a[j]; puts(a); }
①  mogninr
②  mo
③  morning
④  mornin
随机题目
【单选题】 ()近年来普遍重视在托儿所、幼儿园、小学一、二年级中创设相似的环境,以保障儿童交往活动的顺利进行。
①  美国和德国
②  意大利和瑞典
③  韩国和日本
④  英国和瑞士
【单选题】 儿童的发展()。
①  是阶段性的
②  是连续性的
③  既是阶段性的,也是连续性的
④  既不是阶段性的,也不是连续性的
【单选题】 在家园合作中,()始终处于权威地位,无法达到真正的交流合作。
①  家长
②  教师
③  幼儿
④  社区
【单选题】 ()是在全园工作计划中确定的、由园长主持、各班教师和其它工作人员都应出席的一种联系方式。
①  家长开放日
②  家长座谈会
③  全园家长会
④  班级家长会
【多选题】 幼儿园与社区进行合作主要表现在()。
①  幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合
②  幼儿园等学前教育正式机构向社区开放
③  社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作
④  幼儿园与社区融为一体
【单选题】 成人应该创造条件,把()与教育活动相结合,处处渗透幼小衔接教育。
①  主题衔接活
②  数学活动
③  日常生活活动
④  体育活动
【多选题】 各国幼小衔接教育的共同之处为()。
①  把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
②  开设各种类型的预备班,实行义务教育
③  加强幼儿园与小学教育的互动
④  开展幼小衔接教育的教学科研工作
【多选题】 专门性的主题衔接活动的形式要做到()。
①  严肃认真
②  生动活泼
③  新鲜有趣
④  富有吸引力
【多选题】 幼儿园与家庭联系的集体方式包括()。
①  家长会
②  个别谈话
③  家长座谈会
④  父母育儿橱窗
⑤  家长开放日
【多选题】 社区的学前教育功能存在诸多困难,如()。
①  社区人员学前教育理论知识的缺乏
②  可以促进学前儿童的身心发展
③  可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响
④  不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育