【单选题】【消耗次数:1】
企业计提的下列资产减值准备,不得转回的是( )。
坏账准备
存货跌价准备
持有至到期投资减值准备
无形资产减值准备
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【单选题】 企业计提的下列资产减值准备,不得转回的是( )。
①  坏账准备
②  存货跌价准备
③  持有者到其投资减值准备
④  无形资产减值准备
【单选题】 新准则没有设置“短期投资跌价准备”、“坏账准备”和 “存货跌价准备”科目。转账时,应将上述资产减值准备科目的余额转入“(  )”科目。
①  利润分配——未分配利润
②  资本公积
③  固定资产
④  短期投资
【判断题】 企业已计提减值准备的无形资产的价值如果又得以恢复,则应在已计提减值准备的范围内将计提的减值损失予以全部或部分转回。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 企业已计提减值准备的无形资产的价值如果又得以恢复,则应在已计提减值准备的范围内将计提的减值损失予以全部或部分转回。
①  正确
②  错误
【多选题】 对已计提的下列各项资产减值准备,我国现行企业会计准则不允许转回的有( )。
①  无形资产减值准备
②  固定资产减值准备
③  坏账准备
④  持有至到期投资减值准备
⑤  长期股权投资减值准备
【判断题】 企业对长期股权投资计提的减值准备,在该长期股权投资价值回升期间应当转回,但转回的金额不应超过原计提的减值准备。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 某资产如果存在减值迹象就必须对该资产计提减值准备。(  )
① 
② 
【单选题】 下列资产减值准备提取后,按照会计准则允许转回的是?
①  固定资产
②  无形资产
③  商誉
④  存货
【判断题】 金融企业计提的相关资产减值准备计入当期损益。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不适用预期信用损失法计提减值准备的资产范围是( )。
①  债权投资、应收款项
②  其他债权投资
③  租赁应收款、合同资产
④  其他权益工具投资
随机题目
【单选题】 连续投两枚硬币100次,出现“一正一反”的次数为53次,出现“全是反面”的次数为22次,则事件“一正一反”、“全是反面”的频率分别为( )。
①  22,53
②  0.22,0.53
③  0.53,0.22
④  53,22
【单选题】 价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①  以师生活动为中心展开的教学
②  以学生为中心展开的教学
③  以教师为中心展开的教学
④  以课程本身为中心展开的教学
【单选题】 皮亚杰对教师提出了三条建议不包括( )
①  给予儿童指导,让他们自己探索
②  应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的
③  帮助儿童发展提出问题的技能
④  为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作
【单选题】 提出最近发展区理论的是( )
①  裴斯泰洛齐
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  苏霍姆林斯基
【单选题】 幼儿园课程经验论的代表人物是( )
①  华生
②  杜威
③  皮亚杰
④  洛克
【单选题】 儿童可以自己选择跟谁玩,玩什么,怎么玩,体现了游戏的( )特征
①  源于内在动机
②  非真实性
③  自由选择
④  过程导向
【单选题】 儿童在游戏中获得成功,发展了儿童的自信心,给儿童带来积极的情感体验,体现了游戏对儿童( )的发展
①  情感
②  认知
③  兴趣
④  动作技能
【单选题】 幼儿园课程内容是与( )紧密联系在一起的
①  教学
②  物质
③  环境
④  生活
【单选题】 幼儿园盥洗、吃点心、整理属于幼儿园的( )
①  语言活动
②  游戏活动
③  教学活动
④  日常生活活动
【单选题】 ( )是对课程目标是否得到实现的评估
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程评价
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程目标