【判断题】【消耗次数:1】
如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。(   )
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【判断题】 如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。(  )
①  正确
②  错误
【判断题】 资产组在处置时如要求购买者承担一项负债,该负债金额已经确认并计入相关资产账面价值,在确定资产组的账面价值及其预计未来现金流量的现值时,不应当将已确认的负债金额从中扣除。(  )
① 
② 
【多选题】 在判断资产是否减值时,下列各项中,应计入资产组账面价值的有(  )。
①  可直接归属于资产组与可以合理和一致的分摊至资产组的资产账面价值
②  已确认的负债的账面价值
③  对资产组可收回金额的确定,起决定性作用的负债的账面价值
④  可以合理和一致的分摊至资产组的资产的公允价值
【单选题】 企业所持有的无形资产的账面价值高于其可收回金额的,其差额应确认为无形资产减值,贷记()账户。
①  “无形资产”
②  “其他业务收入”
③  “无形资产减值准备”
④  “累计摊销”
【单选题】 下列关于可收回金额的确定的,说法正确的是()。 
①  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量现值两者中的较低者确定
②  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量现值两者中的较高者确定
③  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产的可变现净值两者中的较高者确定
④  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产的可变现净值两者中的较低者确定
【多选题】 预期按高于账面价值的金额实现的资产有(  )。
①  大部分存货
②  部分对外投资
③  部分固定资产
④  “账/表”外资产
【多选题】 预期按低于账面价值的金额实现的资产,包括(  )。
①  短期债权
②  部分短期投资
③  部分存货
④  部分固定资产
【单选题】 (  )是指企业收回资产账面价值的过程中,计算应纳税所得额时按照税法规定可以自应税经济利益中抵扣的金额。
①  收入的计税基础
②  资产的计税基础
③  负债的计税基础
④  支出的计税基础
【简答题】 如果一项经济业务发生,涉及一项资产项目及一项负债项目,如果资产项目金额增加,则负债项目金额必定[填空],且金额相等。
【单选题】 企业的股权(权益)投资当有确凿证据表明已形成资产损失时,应扣除责任人和保险赔款、变价收入或可收回金额后,再确认发生的资产损失。可收回金额一律暂定为账面余额的( )。
①  10%
②  15%
③  12%
④  5%
随机题目
【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
【判断题】 养成教育应该在幼儿园有目的、有计划、有组织的社会教育活动中进行。
①  正确
②  错误
【多选题】 实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()
①  评价活动目标
②  评价活动的内容
③  评价活动的准备
④  评价活动的过程和活动的效果
【多选题】 在运用社会认知冲突训练法时,教师应注意( )方面。
①  创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
②  不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
③  引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④  在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
【判断题】 角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学习的目地。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。
①  正确
②  错误
【多选题】 在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?
①  学前儿童的社会性发展水平
②  二定的社会培养目标
③  学前儿童社会教育学科的发展
④  幼儿园教育指导纲要
【多选题】 开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()
①  有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②  有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③  为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④  为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【多选题】 学前儿童社会性发展评价的原则有哪些?()
①  目的性原则和全面性原则
②  定量评价与定性评价相结合的原则
③  客观性原则
④  静态评价和动态评价相结合原则
【单选题】 创设与社会教育二致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()
①  情境讨论法
②  价值澄清法
③  移情训练法
④  角色扮演法