有效沟通指信息传递者将信息传递给接收者就可以了

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】由于网络信息更新及时、传递速度快，只要信息收集者及时发现信息，就可以保证信息的（）。

① A.实效性

② B.准确性

③ C.存储性

④ D.方便性

查看完整题目与答案

【判断题】沟通者不但要把信息传递给对方，还需要了解对方的反应，确认信息传递出去之后的效果，这反映了管理沟通的策略性的特点。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】信息发送者有意操纵信息，修改信息，甚至篡改信息，以使信息显得对信息接收者更为有利。这是（）

① 信息过滤

② 情绪因素

③ 非语言信息冲突

④ 文化障碍

查看完整题目与答案

【单选题】信息源中的同一信息可以为多个信息接收者使用，这种特性称为信息的（）。

① 扩散性

② 层次性

③ 共享性

④ 普遍性

查看完整题目与答案

【单选题】（）是营销者与购买者之间的信息沟通与传递活动。

① 促销

② 产品

③ 价格

查看完整题目与答案

【单选题】价格是营销者与购买者之间的信息沟通与传递活动。（）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】有反馈的信息传递的沟通是（）。

① 单向沟通

② 双向沟通

③ 上行沟通

④ 非正式沟通

查看完整题目与答案

【判断题】促销的最终目标，是引起顾客注意，并将企业的正面信息有效地传递给顾客。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】沟通者必须与沟通对象建立联系，才能通过书信、电话、传真、电子邮件等方式进行信息传递和交流。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】沟通客体策略突出了沟通者站在对方的立场思考问题和传递信息这个本质。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越多，就越突出教师的指导作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在实践中，无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容，都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿园课程的心理学基础有

① 知识建构理论

② 人类发展生态学理论

③ 精神分析理论

④ 行为主义理论

⑤ 进步主义理论

查看完整题目与答案

【多选题】以下从课程即经验的维度界定课程的是

① 幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?

② 幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?

③ 以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程

④ 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程

⑤ 在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿园课程编制的过程包括

① 教育理念的确立

② 教育目标的确定

③ 课程内容的选择

④ 教育活动的组织

⑤ 课程评价的实施

查看完整题目与答案