办公室可通过不同的设计方式来进行道具沟通。办公室设计主要有两种方式：传统式设计和开放式设计，关于传统式设计的说法正确的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 没有严密的隔墙

② 各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间

③ 用各种帘、屏风来充当屏障

④ 空间是开放及共用的

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【单选题】办公室可通过不同的设计方式来进行道具沟通。办公室设计主要有两种方式：传统式设计和开放式设计，关于传统式设计的说法正确的是（）。

① 没有严密的隔墙

② 各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间

③ 用各种帘、屏风来充当屏障

④ 空间是开放及共用的

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① 书面语言

② 肢体语言

③ 口头语言

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【单选题】办公室布置要注意（）。

① 上司单独用的办公桌椅靠墙放

② 一般办公室桌椅最好面对面放置

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④ 各种沟通、保密

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【单选题】办公室的不同颜色可以传达不同的信息，关于蓝色的说法，正确的是?

① 通常传达给人激动、热情的信息

② 给人以冷酷、距离感

③ 给人镇静、肃穆的感觉

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【单选题】教工区包括办公室、会议室和（）。

① 教室

② 走廊

③ 楼梯

④ 休息区

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② 议论薪酬

③ 不在办公室化妆

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【单选题】办公室火灾的原因是（）

① 电火灾

② 空调短路

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【判断题】利润表的格式设计主要是单步式和多步式两种。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会教育目标，从作用结果的显现来看可分为( )。

① 显性功能与隐性功能

② 定向、调控与评价功能

③ 内在功能与外在功能

④ 正向功能与负向功能

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【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能够为幼儿所理解的内容。

① 基础性原则

② 适宜性原则

③ 全面性原则

④ 生活性原则

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【单选题】行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。

① 试误与习得

② 试误与改变

③ 练习与改变

④ 试误与练习

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【单选题】对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 评价要具体，避免空泛

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 行为评价要及时、一致

④ 强化手段不能运用过于频繁

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【单选题】幼儿园与家庭的合作，不包括( )。

① 要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

② 及时有效地与家长沟通

③ 家长听从幼儿园的安排

④ 要取得家长的信任

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【单选题】 ( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力，又有利于儿童对未来生活的适应能力。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 主体性原则

④ 发展性原则

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【单选题】社会情感类教学活动设计特点，不包括( )。

① 激发儿童共情

② 注重前期经验积累

③ 注重情感体验

④ 帮助儿童表达

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

① 坚持观察的目的性和计划性

② 掌握观察的技术和方法

③ 创造观察的实验环境

④ 要创造自然的观察环境和气氛

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【单选题】学前儿童的“自私”是由于( )。

① 儿不愿与他人分享

② 幼儿的社会性发展水平低

③ 孩子发展的一个自然阶段

④ 幼儿思维的自我中心

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