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【判断题】【消耗次数:1】
基坑是指在基础设计位置按基底标高和基础平面尺寸所开挖的土坑。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
基坑开挖时,应经常复测检查:平面控制桩及水准点、水平标高 、 基坑平面位置 、 边坡坡度 、边坡含水量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
石桥基础按设计图示尺寸以()计算。
①
数量
②
长度
③
面积
④
体积
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【判断题】
按地基持力层承载力计算基底尺寸时,偏心荷载作用下的基础和中心荷载作用下的基础的计算步骤相同。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
按地基持力层承载力计算基底尺寸时,偏心荷载作用下的基础和中心荷载作用下的基础的计算步骤相同。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
砖基础算量按设计图示尺寸以长度计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
基坑开挖应按设计和施工方案的要求,分层、分段、均衡开挖
①
正确
②
错误
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【判断题】
机械开挖基坑,应挖至设计坑底标高或边坡边界,不得预留一定厚度土层。
①
正确
②
错误
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【单选题】
基坑挖至基底设计标高并清理后,施工单位岿须会同建设、监理、勘察、设计等单位共同进行( )。
①
图纸会审
②
验槽
③
技术交底
④
安全交底
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【单选题】
关于深基坑开挖下列说法明显错误的是()。
①
分层开挖、严禁超挖
②
开槽支撑、先挖后
③
坑底防浸水
④
尽快浇筑基础垫层
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【单选题】
基坑开挖分为无支护开挖和有支护开挖,其中( )是无支护开挖。
①
SMW工作法
②
地下连续墙
③
土钉墙
④
放坡开挖
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随机题目
【单选题】
程序教学的提出者是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
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【单选题】
“举一反三”、“闻一知十”是指( )。
①
定势
②
迁移
③
应用
④
技能
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【单选题】
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )。
①
注意策略
②
复述策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
①
正强化
②
负强化
③
奖励
④
惩罚
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【单选题】
提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )。
①
桑代克
②
苛勒
③
布鲁纳
④
托尔曼
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
心理健康教育的总目标为( )。
①
提高学生的心理素质
②
发展学生的能力
③
提高学生的成绩
④
克服学生的厌学情绪
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【单选题】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①
交往动机与荣誉动机
②
工作动机与提高动机
③
高尚动机与低级动机
④
社会动机与个人动机
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