【单选题】【消耗次数:1】
被宣告死亡的人与其配偶的婚姻关系消灭是始于何时?
提起宣告死亡之诉之日
离开住所或发生意外事故而下落不明之日
法院宣告死亡之日
被宣告死亡人实际死亡之日
参考答案:
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【单选题】 宣告某人死亡的判决被撤销后,如被宣告死亡人的配偶尚未再婚,其夫妻关系从撤销死亡宣告之日起
①  一律自行恢复
②  恢复,但需办理复婚手续
③  不能自行恢复
④  自行恢复,但配偶向婚姻登记机关书面表示不愿恢复的不得恢复
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,被宣告死亡的人,人民法院()视为其死亡的日期;因意外事件下落不明宣告死亡的,()视为其死亡的日期。
①  宣告死亡的判决作出之日;判决书上确认的日期
②  判决书上确认的日期;意外事件发生之日
③  宣告死亡的判决作出之日;意外事件发生之日
④  判决书上确认的日期;宣告死亡的判决作出之日
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,被宣告死亡的人,人民法院()视为其死亡的日期;因意外事件下落不明宣告死亡的,()视为其死亡的日期。
①  A.宣告死亡的判决作出之日;判决书上确认的日期
②  B.判决书上确认的日期;意外事件发生之日
③  C.宣告死亡的判决作出之日;意外事件发生之日
④  D.判决书上确认的日期;宣告死亡的判决作出之日
【单选题】 人民法院受理宣告死亡案件,因意外事故失踪的公告期为
①  3个月
②  6个月
③  1年
④  2年
【多选题】 甲因下落不明而被法院依法宣告死亡,其财产被继承人继承,孩子被他人合法收养,妻子改嫁他人,后来又离婚。两年之后,甲又回到住所地,法院于是撤销死亡宣告,以下表述正确的是()。
①  有权要求取得其遗产的人返还财产
②  与妻子的婚姻关系自动恢复
③  孩子与他人的收养关系即解除
④  下落不明期间内,甲在其他地所为的民事行为有效
⑤  下落不明期间内,甲在其他地所为的民事行为无效
【多选题】 公民被宣告死亡的后果主要表现为( ):
①  宣告死亡结束了该公民以自己的住所地或者经常居住地为活动中心所发生的民事法律关系,
②  该公民的民事权利能力因为宣告死亡而终止,与人身有关的权利义务也随之终结,
③  原有的婚姻关系自然消灭,
④  继承因宣告死亡而开始。
【单选题】 自然人在宣告死亡后自然死亡前所实施的民事法律行为与被宣告死亡引起的法律后果相抵触的,则()
①  以宣告死亡的法律后果为准
②  以宣告死亡后实际实施的民事法律行为的后果为准
③  只能在撤销死亡宣告后,实施的民事法律行为才有效
④  是否有效由法院裁定
【单选题】 甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世,遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律,该死亡宣告撤销后,甲与乙原有的婚姻关系如何?
①  自行恢复
②  不得自行恢复
③  经乙同意后恢复
④  经甲同意后恢复
【单选题】 甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世,遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律,该死亡宣告撤销后,甲与乙原有的婚姻关系如何( )?
①  自行恢复
②  不得自行恢复
③  经乙同意后恢复
④  经甲同意后恢复
【单选题】 甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁丙。丙死后一年,乙得知甲仍然在世,经通讯联系后,遂向法院申请撤销原死亡宣告,撤销甲的死亡宣告后,甲与乙的婚姻关系如何?()
①  自行恢复
②  并未自行恢复
③  视为自行恢复
④  经甲同意自行恢复
随机题目
【判断题】 维生素A中毒后的主要症状表现为厌食、头发脱落和骨头疼等。
①  正确
②  错误
【单选题】 把课程视为预期的学习结果的是( )
①  课程即教学科目
②  课程即学习者所获得的经验
③  课程即目标
④  课程即师生的对话
【单选题】 在进行幼儿园教育活动的评价时( )
①  对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②  对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
③  随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④  随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
【单选题】 课程编制时,应尽量避免系统化的知识和结构化的学科,要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择,从自己所期待的过程中去学习,反映的是( )哲学思想。
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①  课程即学习者所获得的经验
②  课程即目标
③  课程即教学科目
④  课程即师生的对话
【单选题】 下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①  周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②  在周五,增加较高结构教育活动的比例
③  学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④  学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
【单选题】 属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( )
①  减少儿童活动转换的困难
②  使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③  使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④  使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
【判断题】 根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 接种脊髓灰质炎三价混合疫苗,下列哪项是不正确的()
①  接种对象是2个月以上的正常小儿
②  基础免疫需服用3次每次间隔一个月
③  用热水将糖丸融化后服用
④  4岁时加强免疫一次
⑤  接种后无特殊反应有时可有低热或轻度腹泻
【单选题】 以下哪种疫苗是减毒疫苗()
①  卡介苗
②  乙肝疫苗
③  百日咳菌液
④  白喉类毒素
⑤  破伤风类毒素