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【简答题】【消耗次数:1】
冯.诺依曼原理的内容。
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相关题目
【简答题】
简述冯·诺依曼计算机结构及工作原理。
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【单选题】
冯·诺依曼计算机的基本原理是______。
①
程序外接
②
逻辑连接
③
数据内置
④
程序存储
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【单选题】
冯·诺依曼计算机的基本原理是__________。
①
程序外接
②
逻辑连接
③
数据内置
④
程序存储
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【多选题】
冯·诺依曼提出的“存储程序工作原理”基本思想是________。
①
事先编好程序
②
将程序存储在计算机中
③
自动将指令从存储位置取出并执行
④
需人工干预执行每条指令
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【多选题】
冯·诺依曼提出的“存储程序工作原理”基本思想是____。
①
事先编好程序
②
将程序存储在计算机中
③
自动将指令从存储位置取出并执行
④
需人工干预执行每条指令
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【单选题】
冯·诺依曼机的基本特征是
①
微程序控制
②
存储程序控制
③
组合逻辑控制
④
同步控制
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【单选题】
冯·诺依曼结构形成了计算机的( )。
①
发展结构
②
基本结构
③
逻辑结构新
④
数据结构
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【简答题】
冯·诺依曼型计算机特点是[填空]
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【单选题】
冯诺依曼机工作的基本方式的特点是()。
①
多指令流单数据流
②
按地址访问并顺序执行指令
③
堆栈操作
④
存贮器按内容选择地址
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【单选题】
冯·诺依曼机工作的基本方式的特点是______。
①
多指令流单数据流
②
按地址访问并顺序执行指令
③
堆栈操作
④
存贮器按内容选择地址
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随机题目
【单选题】
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是
①
体育
②
德育
③
智育
④
美育
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【单选题】
在教育过程中,教师的地位是
①
教育者、组织者和管理者
②
教育者、指导者和促进者
③
教育者、领导者和组织者
④
教育者、合作者和参与者
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【单选题】
认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是结果
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【单选题】
杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表
①
人文主义教育学
②
存在主义教育学
③
实用主义教育学
④
要素主义教育学
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【单选题】
1989年,为保护儿童的权利,联合国教科文组织通过了
①
《儿童权利公约
②
《儿童保护公约
③
《儿童权利宣言
④
《儿童利益公约》
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【单选题】
提出现代教育的一般原则的依据不包括
①
人性和现代人发展的需要
②
现代社会发展需要
③
教育自身现代化的需要
④
人道主义的需要
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【单选题】
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性
①
说理教育法
②
榜样教育法
③
陶冶教育法
④
自我修养法
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【单选题】
间接经验为主的课程其表现形式是
①
学科课程
②
活动课程
③
综合课程
④
潜在课程
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【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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