【单选题】【消耗次数:1】
动断点并联指令是____。
OR
ORI
ORB
ANB
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相关题目
【单选题】 并联电路块的并联指令是____。
①  ORI
②  ORB
③  ANB
④  OR
【单选题】 动合点的串联指令是____。
①  AND
②  ANI
③  LDI
④  ORI
【单选题】 FX3U系列可编程序控制器中的ORB指令用于()。
①  串联连接
②  并联连接
③  回路串联连接
④  回路并联连接
【单选题】 两个或两个以上接点并联的电路称为并联电路块,分支电路并联电路块与前面电路串联连接时,应使用()指令。
①  ANB
②  AND
③  ORI
【判断题】 OR指令用于单个常开触点与前面的逻辑并联连接。
①  正确
②  错误
【判断题】 OR指令用于单个常开触点与前面的逻辑并联连接。()
①  正确
②  错误
【单选题】 VB程序中设置断点的按键是()。
①  F5键
②  F6键
③  F9键
④  F10键
【单选题】 函数的可去间断点为()
①  1
②  0
③  -1
④  -1,0
【多选题】 函数的第一类间断点可以分为:
①  跳跃间断点
②  可去间断点
③  无穷间断点
④  二类间断点
【单选题】 Cfree中断点调试的快捷键是
①  F1
②  F5
③  ctrl+shift
④  F9
随机题目
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
【单选题】 对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①  分析学习者的学习风格之好坏优劣
②  为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③  选择与组织教学内容
④  选择与运用教学媒体
【单选题】 教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据,而不是以学科知识为依据。提出这种主张的代表人物是( ? )。
①  布鲁纳
②  加德纳
③  杜威
④  加涅
【单选题】 教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①  照顾到学生心理特点
②  较完整地反映一门学科的逻辑体系
③  使学生对学科知识的理解产生重复
④  避免教学内容的不必要的重复
【单选题】 就一般情况而言, 学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。
①  计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
②  确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
③  收集资料前的准备工作,组织有关人员,使用计划好的工具、技术与方法
④  计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
【单选题】 古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人,这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①  文化复演取向
②  道德主义取向
③  社会取向
④  唯科学取向
【单选题】 什么知识最有价值,一致的答案就是科学,教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①  布鲁纳
②  斯宾塞
③  杜威
④  加涅
【判断题】 (学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①  正确
②  错误
【判断题】 单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①  正确
②  错误