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【单选题】【消耗次数:1】
光栅式位移传感器的栅距W、莫尔条纹的间距B和倾斜角θ之间的关系为()。
①
B≈W/θ
②
BW/θ
③
BW/θ
④
B≈1.5W/θ
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相关题目
【单选题】
在光栅式位移传感器中,莫尔条纹与光栅条纹的排列方向几乎成?(????)
①
60?
②
45?
③
0?
④
90?
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【单选题】
用光栅位置传感器测量机床位移,若光栅栅距为0.01mm,莫尔条纹移动数为1000个,若不采用细分技术则机床位移量为()
①
0.1mm
②
1mm
③
10mm
④
100mm
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【单选题】
下列程序的输出结果是()。 #include fun(int *a,int *b) {int *w;*a=*a+*a;*w=*a; *a=*b; *b=*w;} main( ) {int x=9,y=5,*px=fun(px,py);printf(%d, %d\n,x,y);}
①
出错
②
18,5
③
5,9
④
5,18
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【判断题】
调度r1(A); r2(A); r3(B); w1(A); r2(C); r2(B); w2(B); w1(C);是冲突可串行化的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某光栅的条纹密度是100条/mm,光栅条纹间的夹角0.001弧度,则莫尔条纹的宽度是()
①
100mm
②
20mm1/100=0.001*W
③
10mm
④
0.1mm
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【单选题】
执行以下语句后b的值为( )。 Int a=5,b=6,w=1,x=2,y=3,z=4; (a=wx)(b=y
①
6
②
0
③
1
④
4
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【单选题】
三个同一种类的土样,如果重度?相同,含水量w不同,w甲>w乙>w丙,则三个土样的压缩性大小满足的关系为 ( )。
①
甲>乙>丙
②
甲=乙=丙
③
甲<乙<丙
④
甲<丙<乙
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【单选题】
管道标准为W1022-25×2.5B,其中10的含义是( )。
①
主项代号
②
管道顺序号
③
物料代号
④
管道等级
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【单选题】
某光栅条纹密度是100条/mm,光栅条纹间夹角θ=0.001孤度,则莫尔条纹的宽度是()。
①
100mm
②
20mm
③
10mm
④
0.1mm
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【单选题】
按照传感器( )的方式可分为应变式传感器、压电式传感器、压阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、光电式传感器等。
①
工作原理
②
工作机理
③
输出信号
④
能量转换
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随机题目
【判断题】
观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①
学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②
科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③
科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④
科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
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【判断题】
依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。
①
正确
②
错误
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【多选题】
科学与技术的区别是( )。
①
科学是静态的,技术是动态的
②
科学是以认识自然为目的,而技术是以改造自然为目的。
③
科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题,而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。
④
科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。
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【多选题】
学前儿童科学教育的学习环境包括( )。
①
生态学习环境
②
物理学习环境
③
心理学习环境
④
社会学习环境
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【判断题】
以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以颜色为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
园地是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物.陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方。
①
正确
②
错误
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【多选题】
材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
①
操作材料是学前儿童学习科学的工具
②
操作材料可以促进学前儿童智力的发展
③
操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
④
操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。
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【判断题】
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
①
正确
②
错误
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