机电一体化产品中包含微处理器，其潜在功能是固定的，不可增加。

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【多选题】机电一体化产品按用途可以划分为办公机电一体化产品、产业机电一体化产品和民用机电一体化产品。

① 办公机电一体化产品

② 产业机电一体化产品

③ 民用机电一体化产品。

④ 以上不对

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【单选题】以下产品属于机电一体化产品的是（）。

① 电话

② 非指针式电子表

③ 游标卡尺

④ 全自动洗衣机

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【单选题】以下产品属于机电一体化产品的是（?? ）。

① 游标卡尺

② 电话

③ 非指针式电子表

④ 全自动洗衣机

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【单选题】以下产品不属于机电一体化产品的是（）。

① 复印机

② 电子计算机

③ 工业机器人

④ 空调

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【单选题】以下产品不属于机电一体化产品的是（? ）。

① 工业机器人

② 空调

③ 电子计算机

④ 复印机

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【单选题】机电一体化产品的动力与驱动部分的主要功能是（）。

① 提供动力

② 传递运动

③ 传递动力

④ A、B和C

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【单选题】机电一体化产品的动力与驱动部分的主要功能是??（????）

① 提供动力

② 传递运动

③ 传递动力?

④ A、B和Ｃ

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【判断题】机电一体化产品的适应性设计是对产品功能及结构重新进行的设计。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “机电一体化”在国外被称为（）。

① Machine

② Electronics

③ Mechatronics

④ A和B

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【单选题】 “机电一体化”在国外被称为

① Machine

② Electronics

③ Mechatronics

④ A和B

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【单选题】以下非课程与教学论的基本任务有

① 揭示课程与教学规律

② 指导课程与教学实践

③ 认识课程与教学现象

④ 解决课程与教学论问题

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】课程的涵义大致可归纳为：课程作为学科、课程作为目标或计划以及（）三类

① 课程作为过程

② 课程作为结果

③ 课程作为学习者的经验

④ 课程作为学习内容

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【单选题】课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象

② 课程与教学问题

③ 课程与教学资料

④ 课程与教学实践

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【单选题】现代教育是受“（）”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性，它以“控制”为核心，控制的目的是提高效率。

① 科技理性

② 实践理性

③ 人文性

④ 道德理性

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【单选题】杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“（）”与环境相互作用，进而达到对环境的理解和经验的不断生长。

① 合作学习

② 实践操作

③ 主动作业

④ 亲身体验

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【单选题】进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合

① 环境

② 多媒体

③ 知识

④ 课程

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【简答题】某服装制造企业2019年发生广宣费170万元，2019年度销售(营业)收入为900万元，允许扣除广宣费多少万元？

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【简答题】应纳税所得额的计算方法有[填空1]和[填空2]两种

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【简答题】企业所得税的纳税人是指在中国境内的[填空1] 和[填空2]

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