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【单选题】【消耗次数:1】
8051单片机的定时器T0用作计数方式时是____。
①
由内部时钟频率定时,一个时钟周期加1
②
由内部时钟频率定时,一个机器周期加1
③
由外部计数脉冲计数,下降沿加1
④
由外部计数脉冲计数,一个机器周期加1
参考答案:
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相关题目
【单选题】
8051单片机的定时器T1用作计数方式时计数脉冲是。
①
由内部时钟频率定时,一个时钟周期加1
②
由外部计数脉冲计数,一个机器周期加1
③
外部定时脉冲由T0(P3.4)输入定时
④
由内部时钟频率计数,一个机器周期加1
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【单选题】
8051单片机的定时器T1用作计数方式时计数脉冲是。
①
外部计数脉冲由T1(P3.5)输入
②
外部计数脉冲由内部时钟频率提供
③
外部计数脉冲由T0(P3.4)输入
④
由附加的外部脉冲计数器来计数
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【单选题】
定时器实际是内部脉冲计数器,可对内部1ms、10ms和()时钟脉冲进行加计数,当达到用户设定值时,触点动作。
①
50ms
②
150ms
③
100ms
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【单选题】
8051单片机的定时器T1用作定时方式时是。
①
由内部时钟频率定时,一个时钟周期加1
②
由内部时钟频率定时,一个机器周期加1
③
由外部时钟频率定时,一个时钟周期加1
④
由外部时钟频率定时,一个机器周期加1
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【单选题】
8051单片机的定时器T1用作定时方式时是____。
①
由内部时钟频率定时,一个时钟周期加1
②
由内部时钟频率定时,一个机器周期加1
③
由外部时钟频率定时,一个时钟周期加1
④
由外部时钟频率定时,一个机器周期加1
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【单选题】
8051单片机的定时器/计数器,本质上就是计数器,下面说法正确的是:( )。
①
当对外计数时就是定时器
②
当对内部机器周期计数时就是定时器
③
不允许对外计数
④
不允许对内部计数
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【单选题】
定时器1工作在计数方式时,其外加的计数脉冲信号应连接到( )引脚。
①
P3.2
②
P3.5
③
P3.4
④
P3.3
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【单选题】
8051单片机的定时/计数器设置为时是13位定时计数器。
①
工作方式0
②
工作方式1
③
工作方式2
④
工作方式3
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【单选题】
8051的定时器T0作计数方式,用模式1(16位计数器)则应用指令初始化编程。
①
MOV TMOD ,#01H
②
MOV TMOD ,#10H
③
MOV TMOD ,#05H
④
MOV TCON ,#05H
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【单选题】
定时/计数器工作方式1是____。
①
8位定时/计数器结构
②
2个8位定时/计数器结构
③
13位定时/计数器结构
④
16位定时/计数器结构
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随机题目
【单选题】
幼儿园学科课程的主要特征不包括( )
①
学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
②
学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③
学科课程已有相当长的运用历史
④
学科课程是不可操作的
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【单选题】
学科(领域)课程一般是有内在( )的课程
①
逻辑结构
②
思维结构
③
逻辑思维
④
具体思维
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①
儿童的发展水平
②
课程的发展水平
③
目标的发展水平
④
教育内容的发展水平
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①
最近发展区
②
近景目标区
③
远景目标区
④
最近目标区
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①
儿童的发展先后
②
儿童的发展程序
③
儿童的发展能力
④
儿童知识的发展
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【单选题】
20世纪初,( )提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①
杜威
②
华生
③
洛克
④
泰勒
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【单选题】
学科的综合不是( )
①
两个学科的综合
②
两个以上学科的综合
③
全部学科的综合
④
一个学科的综合
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【单选题】
发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①
儿童能力
②
儿童发展
③
儿童知识
④
儿童技能
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【单选题】
综合性课程的特征不包括( )
①
综合性课程是有关联的课程
②
综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③
综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④
综合性课程使儿童发展与能力结成一体
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【单选题】
综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①
个人习惯
②
文化差异
③
个体水平
④
个体差异
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