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【单选题】【消耗次数:1】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t}
①
1 7 0
②
3 7 0
③
5 5 0
④
1 5 1
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【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t
①
1 7 0
②
3 7 0
③
5 5 0
④
1 5 1
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【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t}
①
1 5 1
②
1 7 0
③
3 7 0
④
5 5 0
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【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t}
①
1 5 1
②
3 7 0
③
5 5 0
④
1 7 0
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【单选题】
写出下面程序的执行结果。main( ){ int x,y=1; if(y!=0) printf(“%d\t”,x); if(y= =0) else printf(“%d\t\n”,x);
①
1 3
②
1 5
③
5 3
④
5 5
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【单选题】
写出下面程序的执行结果。main( ){ int x,y=1; if(y!=0) printf(“%d\t”,x); if(y= =0) else printf(“%d\t\n”,x);}
①
1 3
②
1 5
③
5 3
④
5 5
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【单选题】
以下程序输出结果是( )。 Main() {int x=2,y=-1,z=2; if(xy) if(y0) z=0; else z+=1; printf(%d\n }
①
3
②
2
③
1
④
0
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【单选题】
执行下面程序后,运行结果是 #includevoid main( ) { int x=41,y=1; if (x%3==0 x%7==0) { y+=x;printf(y=%d\n} else {y=x;printf(y=%d} }
①
y=41
②
y=43
③
y=42
④
y=1
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【判断题】
x0=-5+t,y0=1+t是3x+6y=15的解.
①
正确
②
错误
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【简答题】
分析下面程序main(){ int x=2,y,z;x*=3+2;printf(%d\nx*=y=z=4;printf(%d\nx=y=1;z=x++-1;printf(%d,%d\n,x,z);z+=-x++ +(++y);printf(%d,%d,x,z); }程序的输出结果是[填空1]。
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【单选题】
设有如下定义:int x=0,y=3,z; 则语句printf(%d\n,z=(x%y,x/y));的输出结果是
①
1
②
0
③
4
④
3
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随机题目
【单选题】
西方教育心理学的创始人是( )。
①
桑代克
②
詹姆斯
③
罗杰斯
④
巴甫洛夫
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【单选题】
矿井设计方案经济比较时一般将费用差在 以下时,可以认为两方案在经济上是等价的。
①
5%
②
20%
③
10%
④
30%
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【单选题】
信息保持时间短暂;记忆容量大;信息按刺激的物理特征编码的记忆为( )。
①
感觉记忆
②
短时记忆
③
长时记忆
④
瞬间记忆
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【单选题】
下列选项属于学习的是( )。
①
每天跑步
②
视力下降
③
装修房屋
④
不怕见生人了
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【单选题】
一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬。以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用( )原理来解释。
①
经典性条件反射
②
操作性条件反射
③
自我强化
④
替代强化
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【单选题】
性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和,是个性的( )。
①
关键
②
组成部分
③
核心
④
必备要素
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【单选题】
遗传是指( )将自己的生物学特征传递给子代的生物学过程。
①
亲代
②
父辈
③
祖辈
④
父母
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【单选题】
陈述性知识主要是指作为言语信息的知识,用于回答( )的问题。
①
是什么
②
为什么
③
怎么做
④
做什么
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【单选题】
某采区煤层倾角为12度,其采区布置方式可采用 。
①
带区式布置
②
采区式布置
③
盘区式布置
④
ABC都可
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【单选题】
儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
类属学习
④
并列结合学习
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