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【单选题】【消耗次数:1】
已知if (xy||xz);z=x; x=y; y=z;int x=30,y=50,z=80;语句执行后变量x、y、z的值分别为:。
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
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已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为:。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
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已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为:。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=80, y=30, z=50
③
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④
x=50, y=30, z=30
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【单选题】
若已定义int x=-16,y=-12,z;语句z=x<=y;运行后z的值为()。
①
t
②
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③
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【单选题】
已知x=45,y'=a',z=0;则表达式(x>=z&&y'<z'||!y)的值是()。
①
0
②
语法错
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1
④
假
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【判断题】
公式“x$y(F(x, y) ù G(y, z)) ú $xH(x, y, z)”中的全称量词x的辖域为:$y(F(x, y) ù G(y, z)) 。
①
正确
②
错误
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【单选题】
若w,x,y,z,m均为int型变量,则执行下面语句后的m值是:w=1;x=2;y=3;z=4;m=w<y)?w:x;m=m<y)?m:y;m=m<z)?m:Z;
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
下面程序的输出结果是() main( ) {int x=40,y=4,z=4; x=y==z; printf(%d,x); x=x==(y-z); printf(%d,x); }
①
40
②
41
③
11
④
10
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【单选题】
有如下程序段,从键盘输入数据的正确形式应是( )。(注:?代表空格) int x,y,z; scanf(x=%d,y=%d,z=%d,x,y,
①
123
②
x=1, y=2, z=3
③
1, 2, 3
④
x=1?y=2?z=3
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【单选题】
若w=1,x=2,y=3,z=4,则表达式w<x?w:y<z?y:z的值是()
①
4
②
3
③
2
④
1
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【简答题】
分析下面程序main(){ int x=2,y,z;x*=3+2;printf(%d\nx*=y=z=4;printf(%d\nx=y=1;z=x++-1;printf(%d,%d\n,x,z);z+=-x++ +(++y);printf(%d,%d,x,z); }程序的输出结果是[填空1]。
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【多选题】
中国猕猴桃产业存在的问题有()。
①
A.品质差
②
B.单产低
③
C.价格高
④
D.进出口严重失衡
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【多选题】
绿肉品种“徐香”的特点有()。
①
A.果型偏小
②
B.品质较好
③
C.抗性差
④
D.长势弱
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【单选题】
我国流失的顶尖人才数量位居世界首位,其中科学和工程领域国外滞留率超过()。
①
A.50%
②
B.60%
③
C.70%
④
D.80%
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【单选题】
下列关于我国基层专业技术人才问题突出的特点,表述错误的是()。
①
A.在学历结构上,以大专及以下为主
②
B.在能级结构上,以中级及以下专业技术职务为主
③
C.在行业和专业布局上,以教学人才、卫生技术人才、工程技术人才、农业技术人才为主
④
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【单选题】
下列对我国专业技术人员继续教育制度的主要问题,表述不当的是()。
①
A.经费投入不足
②
B.发展不够平衡
③
C.培训质量亟待提高
④
D.国有大企业继续教育难以有效开展
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【单选题】
关于我国专业技术人才队伍建设存在的主要问题,下列表述不当的是()。
①
A.高层次人才欠缺
②
B.体制机制障碍
③
C.基层和非公领域完善
④
D.公共服务体系不健全
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【单选题】
十九大报告提出,()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
①
A.科技
②
B.制度
③
C.人才
④
D.资源
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【单选题】
推动经济发展转型,主要依靠两个要素,即()。
①
A.制度和人才
②
B.科技和人才
③
C.科技和文化
④
D.文化和制度
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【单选题】
我国人才发展的指导方针不包括()。
①
A.服务发展 人才优先
②
B.低端引领 区别对待
③
C.以用为本 创新机制
④
D.高端引领 整体开发
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【单选题】
2012年3月,中央组织部、人社部联合印发了()。
①
A.《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》
②
B.《专业技术人才队伍建设长期规划(2015-2020年)》
③
C.《专业技术人才队伍建设规划(2010-2030年)》
④
D.《专业技术人才队伍建设规划(2010-2020年)》
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