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【简答题】【消耗次数:1】
输入一个字符,如果是大写字母,则把其变成小写字母;如果是小写字母,则变成大写字母;其它字符不变。请在补充完整缺省的内容。main( ) { char scanf(“%c”, if (A=ch chZ) [填空1]; else if([填空2]) ch=ch-32;printf(”%c\n”,ch); }
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相关题目
【简答题】
输入一个字符,如果是大写字母,则把其变成小写字母;如果是小写字母,则变成大写字母;其它字符不变。请在()内填入缺省的内容。main( ) { char scanf(“%c”, if ([填空1]) ch=ch+32; else if(ch=’a’ch=‘z’) ([填空2]);printf(”%c\n”,ch); }
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【单选题】
已知大写字母“A”的ASCII码值为(65)10,则小写字母“a”的ASCII码值是()。
①
21H
②
61H
③
93H
④
2FH
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【单选题】
英文小写字母“b”和大写字母“B”的十六进制ASCII码值相差()。
①
10H
②
20H
③
30H
④
40H
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【单选题】
已知大写字母A的ASCII码值是65,小写字母a的ASCII码是97,则用 八进制表示的字符常量’\101’是().
①
字符A
②
字符a
③
字符e
④
非法的常量
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【单选题】
下面程序的功能是将从键盘输入的一组字符统计出大写字母的个数m和小写字母的个数 n,并输出m、n中的较大数,则括号内应填写( )。 #include main() { int m=0,n=0; char c; while( )!=\n) { if(c>=A&&c=a&&c<=z) n++; } printf(%d\n,m<n? n:m );
①
C
②
c=getchar()
③
getchar()
④
c==getchar()
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【单选题】
如何使文本以大写字母开头?( )
①
text-transform:capitalize
②
无法通过 CSS 来实现
③
text-transform:uppercase
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【单选题】
下列正则表达式中( )可以匹配首位是小写字母,其他位数是小写字母或数字的最少两位的字符串。
①
/^\w{2,}$/
②
/^[a-z][a-z0-9]+$/
③
/^[a-z0-9]+$/
④
/^[a-z]\d+$/
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【单选题】
下列正则表达式中( )可以匹配首位是小写字母,其他位数是小写字母或数字的最少两位的字符串。(选择一项)
①
/^\w{2,}$/
②
/^[a-z][a-z0-9]+$/
③
/^[a-z0-9]+$/
④
/^[a-z]\d+$/
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【判断题】
Java程序中不区分大小写字母。
①
正确
②
错误
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【单选题】
判断char型变量cl是否为小写字母的正确表达式为()
①
’a’<=c1<=f’z’
②
(c1>=a)(c1<=z)
③
(‘a’>=c1)(‘z’<=c1)
④
(c1>=’a’)(c1<=’z’)
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随机题目
【单选题】
在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是( )。
①
交际信号
②
语言交际
③
交际倾向
④
前语言交际
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【单选题】
儿童早期将“miao”的意义当做猫、狗、羊等,这种属于词义的( )。
①
词义特化
②
词义窄化
③
词义宽化
④
词义泛化
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【单选题】
在进行儿童文学创造活动时,( )是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
①
创编
②
仿编
③
表演
④
复述和朗诵
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【单选题】
要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动,是( )仿编的重点。
①
学前班
②
中班
③
小班
④
大班
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【单选题】
幼儿园讲述活动是培养( )的特别途径。
①
非正式言语
②
随便言语
③
自由言语
④
独白言语
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【单选题】
关于在集体场合讲述的具体要求,不正确的是( )。
①
在集体面前说话很大方
②
和平时讲话的音量、语调基本一样
③
乐于跟别人分享自己的观点
④
勇于在许多人面前说出自己的想法
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①
设置游戏情景
②
幼儿自主游戏
③
交代游戏规则
④
教师引导游戏
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童语言发展的评价方法( )。
①
作品分析法
②
档案评估法
③
谈话法
④
实地观察评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。
①
发展儿童语言智力
②
学前儿童语言运用能力的发展
③
趣味性和游戏化
④
生活性和整合性
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【单选题】
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体( )发展为手段。
①
语言能力
②
观察能力
③
表达能力
④
倾听能力
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