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【判断题】【消耗次数:1】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p++,++p。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p--,--p。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p+1。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指针已指向一个数组元素时,可以执行p-1。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
p1和p2都指向同一个数组元素时,可以执行p1-p2或p1+p2。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果p是一个指向struct Student类型对象的指针变量,那么执行p++时,p的增量是结构体struct Student的长度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
可以用下标法引用一个数组元素,也可以用指针法引用一个数组元素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数组指针默认情况下指向数组的最后一个元素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
若变量已正确定义并且指针p已经指向某个变量x,则(*p)++相当于()
①
p++
②
x++
③
*(p++)
④
x++
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【判断题】
一个数组只能有一个数组指针。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列选项中,可以将数组的指针指向第一个元素的是( )。
①
restart ()
②
reset ()
③
prev ()
④
current ()
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随机题目
【判断题】
辩论是运用语言交流表达不同意见的一种经验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
8岁左右是儿童学习早期阅读和读写的关键期。
①
正确
②
错误
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【多选题】
早期阅读活动目标包括()等方面要求。
①
前阅读
②
前识字
③
前书写
④
前语言
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【多选题】
儿童语言运用能力的习得过程,反映了儿童在()等方面的整合性发展。
①
认知能力
②
社会理解力
③
语言技能
④
情绪情感
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【多选题】
《3-6岁儿童学习与发展指南》从()两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。
①
阅读
②
书写
③
倾听
④
表达
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【多选题】
语言教学中的游戏有明确的语言学习指向目标和明确的语义内容,教育目标以培养儿童的()能力为主。
①
倾听
②
表述
③
阅读
④
书写
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【多选题】
日常生活中的语言学习可以利用()。
①
饭前饭后、午睡前后
②
一日生活中的各种等待时间
③
活动间的过渡环节
④
离园前、自由游戏时间
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【单选题】
幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求,围绕儿童语言学习()而策划组织开展的活动。
①
活动设计
②
核心经验
③
终期目标
④
表达能力
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【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次的是()。
①
学前儿童语言教育总目标
②
年龄阶段目标
③
活动目标
④
学期目标
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【单选题】
由于显性示范要求儿童较长时间集中注意力,在实践中,为了使整个活动过程活跃而有效,需要更多地运用()。
①
强化示范
②
反面示范
③
隐性示范
④
消极示范
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